七年级上期英语教学计划

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1、七年级上期英语教学计划张金慧一、指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：第一要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；第二目标设计要以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；第三要注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅Learner。让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐.二、教材分析新目标

2、英语Goforit七年级上册有3个预备单元和9个单元学习单元，一共是12个单元，七年级教材在编排上由SectionA、SectionB、Self-check三部分组成，但教材对学生的能力要求较高，尤其表现在阅读与写作上。可从单词量、SectionA、SectionB、Self-check四个方面分析。1、单词量七年级时每单元生词量平均在30左右，词汇量大会给学生尤其是学习困难生带来一定的压力。2、SectionA部分A部分是每单元基本的语言内容，比较注重学生的听说能力。七年级的1a部分，每单元都是将单词或词组与图片配对，注重单词的图、形、

3、意三方面的结合，培养学生看图识字或看词辨图能力，注重单词的输入。教材十分注重学生的个性发展，鼓励他们表达自己的真实想法。例如：这是七下第五单元sectionA1a,话题是谈论人们正在做的事情，要求是matchthewordswiththeactivities.能力。3、SectionB部分B部分是知识的扩展和综合的语言运用。在七年级，SectionB1a也是以配对的形式出现，单词为形容词或名词。SectionB1a非常注重学生的个人表达能力和判断力，尊重学生的个人想法，然后在1b中以Pairwork形式落实，与同学交流想法。4、Self-

4、check部分七年级的Self-check首先是单词的自测，第二部分则是写作练习。后面增加了具有跨文化内容的阅读材料及相关的练习。三、各单元教学重点和难点及教学进度前两周学习STARTER部分和语音知识，完成小学英语到初中英语的过渡。第三周:学习Unit1Myname’sGina.以What’syour/his/hername?句型，获取对方姓名，结交新朋友。语法焦点在于my/your/her/his等形容词性物主代词的用法。第四周Unit2Isthisyourpencil?以“LostandFound”为话题展开来寻找物品的主人，并能正

5、确使用is引导的一般疑问句，并对其作出回答。第五周进行月考和试卷分析。第六周Unit3Thisismysister.帮助学生能得体地介绍家人和朋友，能够使用Isthis/that…?Yes,itis./Noitisn’t.Arethese/those…?Yes,theyare./No,theyaren’t.句型来正确辨认人物。第七周Unit4Where’smybackpack?用where句型来流利谈论物品的位置，难点在于方位介词在中英文里的不同用法。第八周Unit5Doyouhaveasoccerball?正确运用have对所属关系进行

6、问答，同时能对别人的建议谈论自己的感受，语法焦点在Do和Does在不同人称中的用法。第九周第十周进行第二次月考和试卷分析。第十一周Unit6Doyoulikebananas?用动词like来表达喜欢与不喜欢的食物。难点在于可数名词与不可数每次的运用。第十二周学习Unit7Howmucharethesepants?能正确使用“Howmuch…?”对物品价格进行问答。难点在于指示代词this/that/these/those的正确使用。第十三周Unit8Whenisyourbirthday?熟练运用“when”引导的特殊疑问句谈论自己、同学以

7、及家人的生日。难点在于中英文中时间的不同表达方式。第十四周Unit9Myfavoritesubjectisscience.正确运用what,why,who,when开头的特殊疑问句询问他人的喜好。同时能够用fun,interesting,boring等描述形容词表达自己的感受。第十五周至二十周复习进行期末考试。四、教学具体措施：1.摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。2.重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。3．有意识培养学生听力、表述、注重朗读时的语音语调。4.有意识培养学生书写和作业的良好习惯。5.重视思维过程系统

8、编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。6．本学期开展一些英语活动，激发学生兴趣，培养能力，提高成绩。