2005年上期英语教学计划

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1、2005年上学期英语教学计划一、指导思想英语在国际交流中的突出地位，使英语教育在当今社会尤为重要。小学英语教育让孩子们提前接触英语，根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求（试行）》，本学期，五年级的英语教学将以功能教学为主，突出语言的实践性和交往性，让孩子们打下较好的语音、语调和书写基础，充分体现以学生为主体、教师为良导的课堂教学模式，全面培养学生学习英语的能力。二、教学目标1、使学生获得一些英语的感性认识，激发学生学习英语的兴趣，掌握基本的英语交际用语，培养学生初步运用英语进行交际

2、的能力。2、培养学生一定的语感，打下良好的语音语调和书写基础。3、培养学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。4、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成。5、适时介绍中外文化差异，培养学生创新精神和实践能力，努力为学生的终身发展奠定基础。三、教学重点和难点1、教学重点，本学期教材中的重点词汇内容是：一周内每天的表示法、四季的有关词汇、12个月的表示法、学生日常生活经常发生的动作词组；重点句型内容是：提问某动作经常发生的时间句型Whendoyou•••?提问某人正在干某事的句型

3、Whatareyoudoing?/Whatishedoing?提问最喜欢的季节句型Whichseasondoyoulikebest?等。2、教学难点本学期教材中的第一大难点是一年中每一天的表示方法，其次是正在进行时态和一般现在时态的区别，还有动词原形和动词的现在分词的使用方法。四、教学措施兴趣可以激发情趣、唤起动机，有了浓厚的兴趣，学习才会主动。因此，‘'寓教于乐”是重要的教学原则。我们必须吃透教材、认真备课，用灵活的方法、艺术的情景创造，引导学生积极用英语思维、交际，从而提高听说能力。1、学习会话时，全

4、身心投入角色，为学生示范时，要有身临其境之感，从而帮助学生理解会话、记忆会话，有利于培养用英语思维的能力。2、教学单词时，借助实物、图片或简笔画来引导，尽量减少用汉语解释，突出语音，让学生逐渐掌握一些简单的发音规则。3、良好的师生关系也会增加教学效果。在教学时，老师既是示范者又是导演，因此，表演之前一定要做好充分的准备，教具及要表达的语言将是引导学生进行语言实践的关键。4、评价使学生不断体验进步与成功的快乐，老师也可从中获得教学反馈信息。因此，鼓励学生的语言要不断变化，及时对回答问题好的同学进行表扬，总结

5、每一节课学生或小组的表现，以鼓励学生不断进步。五、教学进度及安排本学期教学内容为6个教学单元和2个复习单元，每个教学单元分A、B两个部分，用两周时间完成，每个复习单元用一周时间完成，加上期中和期末考试，共需要16周时间完成本期教学任务。