2012年七年级上期英语教学计划

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1、2012年七年级上期英语教学计划华塘中学唐玉晖(―)学生基本情况分析：在本学期的英语教学中，我仍然担任七年级138和139班的英语教学。本届七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英

2、语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。(二)、指导思想：根据初一学生的生理和心理以及发展需求，初一英语课程的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常交流的能力,为进一步学习打下基础。同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。（三）奋斗目标：钻研新课标，提高

3、教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为gooduser而不仅仅是1earnero让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。（四）具体措施：1•每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。3•认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：

4、对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6•关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7.实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力7.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作

5、等方式，学习和使用英语，完成学习任务。9•加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式，提高教学效果。（五）课程安排及教学进度:单元序号单元内容课时周次Unit1Whereispenpalfrom?41-2Unit2Whereisthepostoffiice?43Unit3Whydoyoulikekoalas?44Unit4Iwanttobeanactor46-7Unit5IamwatchingTV48Uni

6、t6Itisraining49Unit7Whatdoeshelooklike?411-12Unit8Iwouldlikesomenoodles413Unit9Howwasyourweekend?414Unit10Wheredidyougoonvacation?416-17Unit11Whatdoyouthinkofgameshows?418Unit12Donzteatinclass419复习迎考20二月十六日