2012-2013学年度第二学期小学部教学工作计划

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1、娄丈子九年一贯制学校2012-2013学年度第二学期小学部教学工作计划一、指导思想以教育局《2012年关于深化教学管理工作方案》为依据，围绕教研室2013年的工作重点，以教学活动为载体，以“五项工作”为抓手，全面推进“135”课堂教学改革进程，实践“跨越式”教学，严把教学质量关，力促教学质量有新提高，社会满意度有新提升。二、工作目标1、强化质量意识，以质量求生存，以质量创品牌，办人民需要的教育。认真做好阶段性检测及教学质量分析，逐步规范学生作业，教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革。2、推进课堂教学改革，构建以“135”高效课堂教学模式为主体的具有特色的高效课堂教

2、学方法体系，创建课堂教学改革示范校。3、开展“梯级名师培养工程”，制定出台“合格名师-希望之星-骨干教师-学科带头人-学科名师”的五星级名师培养考核方案。4、探索“高效课堂”模式，向课堂要质量，要成绩，让校本教研实效化，三、工作重点1、加强导学卡的管理与使用。2、认真研究新《课程教学标准》，积极学习、实施教育局提出的“135”互动课堂教学模式内涵，大力推进高效课堂教学模式的研究与构建。3、深入开展“135课堂教学达标活动”。采用不同形式的听课模式，推门课、复习课、示范课、开放课、评优课、研究课、达标课等。4、有计划、有目的组织教师认真学习并实施课程改革的有关知识和新《课程

3、教学标准》、教材，切实转变教师角色和学生的学习方式。5、及时总结“135”互动课堂教学改革成果，加强教学信息的收集，反馈和教学经验的推广，扩大课堂教学改革的影响力。6、严格抓好课程计划的落实。切实落实三级课程，严格执行课程标准，开全课程，上足课时，上好音乐、体育、美术、书法课、计算机信息技术和活动课。重视学生研究性学习、校本课程、综合实践活动的安排与管理。四、工作措施1、提升教师素能，力争教师全员过“五关”。即教育教学理论关、课标教材关、课堂教学达标关、现代教育技术关、实验教学关。我们要对五关做出相应计划并开展活动，使每一位教师顺利过关。每位教师继续做好5个1工程（即：每

4、周1篇读书笔记、1篇课堂随笔，每月1个案例剖析，每学期上一节公开课、完成一个小课题研究），活动内容要针对“135”教学模式开展，将随时检查评比。2、深化校本教研，课堂改革是重头戏。强力推进“135”互动教学模式。要求从备课开始，转变旧思想，必须按照135教学模式的各环节备课。进而为课堂服务，向课堂要质量，向课堂改革要成绩。以校本教研为载体，多多开展新模式教学研究活动，重实效。加强教师信息技术教育培训和信息资源库建设工作。本学期，要加强教师信息技术应用的培训工作，备课时不仅做到备学生，备教材，备教法，还应做到备教学媒体，以使学校丰富的信息资源库发挥应有的作用，体现出现代教育

5、技术的科学价值。3、打造“135”互动课堂。全面推进新模式，摒弃旧思想、老教法，不能质疑，只能尝试运用、发现、提高新教法。上好常态课，打造精品课堂。我校将举行课堂教学系列活动，如课堂教学达标过关课、优质课、论文评选等等，并对优秀教师进行表彰。搞好听评课活动，校长、主任每周至少听课3节，听后必须评课。教师每周听评课1节以上。4、强化质量意识，加强考试管理。考试是唯一的办法，是查漏补缺、反思教与学的好方法。认真做好阶段性检测及教学质量分析，上好试卷讲评课。有必要一题再考，力争考后学生全会。在学校举行的学科统考中，对成绩优秀教师给予嘉奖，并作为评优、评先、岗位聘任的优先条件。5

6、、开发校本课程，务本求实。在已开发的校本课程基础上，力求多维度开发，向深度、广度发展。本学期开发必修课2门，分别是经典诵读和书法；选修课5门，分别是激情舞蹈、趣味跳绳、乒乓球、巧手小制作、快乐小画家。每周安排一课时，必修课上课表，选修课安排在周五下午第二节课，活动地点在相关活动教室。6、按照国家课程规划，上好综合实践课，安排好课时，每周两课时。每学期三次大型主题活动。学校做好实施方案，学科教师帮助做好年级活动计划，制定每次主题活动的实施方案，安排好学生活动，积累和收集相关资料，做好活动评价。五、活动安排周次内容责任人完成情况1学校制定教学工作计划张生2教师根据实际制定自己

7、的学科教学工作计划。全体教师3教师期初业务检查；激情教育培训教学处4135互动课堂研讨示范课、六年级月考教学处5语文示范课观摩教学处6135互动课堂模式教学达标验收、教学处7135互动课堂模式教学达标验收、学生朗读比赛教学处8假期9期中教学工作检查、期中质量检测教学处10135互动课堂模式教学达标验收教学处11135互动课堂模式教学达标验收教学处12135互动课堂模式教学达标验收教学处13听评课活动教学处14跨越式优秀教学成果评选教学处15135课堂教学模式教学设计大赛教学处16135互动教学系列活动之——优秀教学成果评选教学