曙光里小学2010--2011学年度第一学期工作计划

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1、曙光里小学2010--2011学年度第一学期工作计划一、指导思想：全面落实区教委、幸福村学区的工作精神，以教育教学质量为核心，以教育教学管理改革为抓手，不断深化干部、教师队伍队伍建设、质量工程、校园文化和特色工作，在保稳定中不断提升教育教学质量。从而提升学校师生的素质，提高学校教育教学的社会认可度。二、工作要点：1.队伍建设工作：加强党员、干部、教师、服务人员队伍建设，完善教师教育教学过程的管理，提高队伍综合素质。2.教育教学工作：强化教育教学过程管理，探索“三级”质量监控的实效性，提搞教育教学过程的质量，确保学校稳定的教育学质量。3.教育科研工作：

2、以区教委两个课题、学区级两个课题为基础，落实教师基本功培训，完成“教师检核标准“任务，提高学校教育科研质量。4.学校特色工作：继续提高学校羽毛球课程的教学质量，强化学校学生羽毛球运动成绩的提高，提升学校羽毛球文化品位。5.根据学校实际情况，有重点规划学校科技、体育、艺术工作重点，确保学校该项工作不断发展，并取得一定成效。三、重点工作：（一）党支部及工会工作1、工会工作及指导思想围绕教育中心工作，服从服务大局，全面履行工会职能，突出维护职能，为构建和谐校园、构建和谐社会，团结动员全体教职工以主人翁的劳动热情和创造活力，不断发挥教职工的积极性和创造性，为

3、我校教育事业的发展作出新的更大的贡献。①不断提高学校民主管理水平②进一步加强师德建设，提高教职工师德素养。③积极开展健康、和谐、丰富多彩的文体活动，维护广大教职工的精神文化权益。④努力围绕区教育工会活动计划并结合学校工作计划而开展工作。2、党支部工作及指导思想①抓好队伍建设，加强党员队伍的思想作风建设，发挥党员干部教师在学校教育、教学工作中的先锋模范作用。力争用党员自己的言行和人格力量去影响和带动教师，提高党员在教师中的影响力。     ②加强师德、师风建设，大力弘扬教书育人、为人师表、敬业爱岗的精神，关注青年教师的成长，努力为青年教师的成长创造条件

4、。     ③继续抓好行风建设，落实好党风廉政责任制工作，健全党风。     ④结合新形势---就办高质量教育认真开好民主生活会。通过开展批评和自我批评，沟通思想、解决教育教学中实际问题，促进形成和谐校园。⑤做好积极分子的教育与培养工作。（二）学校队伍建设工作1.中层管理人员工作：①完善中层人员月、周工作重点研究管理措施，确保教育教学工作的落实。措施：继续完善各口（每人）制定周工作一览表，并向全体教师公布；建立中层干部每天下班前半小时工作汇总制度，并作相应的评价与简单记录，作为中层干部的考核依据。实施行政人员月工作考核评价制度，并将考核成绩纳入中层管

5、理人员年度考核奖励之中。②完善对年级组长、教研组长使用管理、评价考核、奖励（月、年终）的改革，不断强化组长一级工作人员岗位本位意识，不断提升管理能力和管理效益。措施：教研组长、年级组长月工作考核评价、奖励机制。2.骨干教师的管理工作：改革新一轮学区骨干教师的考核、使用、评价、奖励的管理，逐步形成学校骨干教师的校本管理运行机制。措施：修订学校《骨干教师考核制度》（师带徒、教育教学工作、科研工作、辐射作用等相关规定）、《骨干教师奖励制度》（骨干教师的外出培训、学习、教学评优、资金奖励等待遇）并逐步执行，完善每学期的年底考核。3.加强基础教师队伍建设，不断

6、提高教师的整体素质。以“教师能力提升工程”“（教育、教学都包括）教师读书工程”为抓手，加强教师的培训与指导，普遍提高教师的能力。措施：延续A每月利用周二学校大教研活动时间，进行一次教师的学科教学知识（数学、其它学科）的培训与考核工作；每月一次的学法指导培训与考核（语文）；每月班主任一次培训与考核；每月一次课题研究的培训与考核（不同的课题每月不一样）并将教师成绩计入基本功考核成绩。B每学年一次全校范围的课堂教学评价工作，对教师课堂教学进行等级评价，并作为教师的考核依据。完成对教师的月考核制度（有检查、单元检测、教育教学等检查工作等量化指标参考量化指标，

7、无量化指标，以教师当月常规工作为基准进行月考核评价）。4.抓好青教师的培养工作，为青年教师搭台子、压担子确保青年教师的发展。措施：选好发展对象，建立青年教师师带徒结对子活动；做好青年教师个人发展计划，确保下一轮骨干教师的的认定数量。5.服务管理队伍建设①清晰学校安全、卫生、后勤保障工作职责，建立便捷的管理服务体系。建立服务人员月考核评价机制，并与服务人员年终考核挂钩。 ②建立服务人员周工作重点解决问题一览表，督促监督服务人员做到服务到位，确保教育教学工作的顺利进行。（三）学校教育工作1.加强师德和班主任基本功建设，树立依法执教的意识，建立和谐的师生关

8、系，提高教师整体教育素质。①为了全面加强班主任队伍建设工作，成立班主任工作室，对全体班主任（副班主任）每学期