小学加强和改进未成年人思想道德建设行动实施方案20

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1、2010---2011梁二庄小学加强和改进未成年人思想道德建设行动实施方案                                                                                                            工作内容具      体      措      施责 任 人构建中小学德育教学与实践评价体系1、明确学校总目标、分目标、内容标准和评价意见2、修订学校综合督导评估方案，加大德育工作考核权重，明确奖惩办法3、每年召开1次全市德育工作会议，总结经验，推广典型开设德育课程

2、1、小学1—2年级开设《品德与生活》、3—6年级开设《品德与社会》，均为每周2课时2、初中开设《思想政治》课程，每周2课时3、高中除开设《政治》课程外，优选德育教材，开展经常性教育设置小学中高年级至高中德育活动课1、组织小学中高年级学生参加社会实践活动，每年不少于10天2、组织初、高中学生参加社会实践活动，初中每年不少于20天，高中每年不少于30天3、组织职业学校学生参加社会实践和技能培训，每年不少于30天4、每年组织小学、初中各一个年级学生参加素质教育基地活动，每期3天大力实施素质教育，切实减轻中小学生过重的课业负担1、每2年举办一次中小学生科技文化

3、艺术节2、每3年举办一次职业技能展示抓好中小学生心理健康教育1、启动心理健康教育工程，在中心小学以上的学校建立心理咨询室2、开高心理咨询网站，聘请教师参加心理咨询活动3、编写心理健康教育（小学3本、初中和高中各1本）4、有计划地组织教师参加职业培训和资格认证加强中小学法制教育和预防未成年人犯罪工作1、邀请法律工作者、法制教育讲师团，定期到学校巡回举办法制讲座2、将法制教育纳入学校教育质量综合评估，对有在校生犯罪的学校实行一票否决1、每年组织一次“平安校园”检查验收开展“平安校园”创建活动及各类专题教育2、积极配合公安、交通、文化、卫生等部门做好校园及周

4、边社会治安综合治理工作3、结合不同年龄阶段学生的特点开展各类专题教育活动开展学生行为规范教育和中华传统美德教育1、深入组织学生学习《守则》和《日常行为规范》，广泛开展文明班级、文明宿舍等各类评比表彰2、结合“常规管理回头看”活动，加强对学生养成教育的随机督查认真贯彻执行法律法规，加强教师职业道德建设1、组织教师深入学习法律法规，强化师德制度建设，增强爱岗敬业的自觉性2、广泛开展学生、家长、社会评教活动，每学期不少于1次3、认真做好师德建设百分考核，并将结果存入教师个人档案4、强化正面引导，及时推进先进典型和先进事迹5、加强督查，从严查处一切违规法纪行为

5、2010年10月2009---2010梁二庄小学加强和改进未成年人思想道德建设行动实施方案工作内容具       体       措       施责 任 人加强班主任及德育工作者队伍建设1、建立骨干班主任队伍，加强班主任工作交流研讨，专题研讨每年不少于1次2、每年1次表彰德育先进工作者、优秀班主任、德育工作先进集体推行“师生谈心”和家访制度1、班主任与学生谈心，每生每学期不少于2次，与家长沟通每生每学期不少于1次。中小学教师家访面每学年不少于50%2、职业学校建立家校联系上学制度，并认真填写、及时反馈、定期检查加强学校团队组织建设1、修订完善《团队干

6、部百分考核细则》2、加强团队干部队伍建设，团队组织定期换届3、优化高中（含职校）学生会工作，培养学生自我管理能力4、初中建立团校、高中（含职校）建议业余党校，并切实加强党团基础知识教育，每学期不少于5课时5、健全初中学生“推优入团”和高中学生“推优入党”机制加强对家庭教育的指导，办好家长学校1、加强家长学校建设，每年召开1-2次家长学校现场观摩研讨会2、组织家教讲师团，到各学校巡回演讲3、为单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭的子女教育，提供一定的帮助和指导关心弱势家庭未成年人的健康成长1、落实扶贫助学机制，继续实施“希望工程”和“春蕾计划”，每年帮助10

7、0名特困学生，全额减免学习费用并提供一定的生活资助，对贫困学生学习费用实行减、缓、免，减免额在10-15%2、确保进城务工就业农民子女接受义务教育并享有当地居民同等待遇引导青少年文明上网、健康上网，组织学生阅读优秀书报和观看优秀影视作品1、开齐、上足信息技术教育课，小学每学期不少于20课时，中学不少于30课时2、加强学校内网吧的管理，明确专人负责监管和指导3、江都教育网站开设未成年人思想教育专栏，并加强相关资源库建设4、聘请网吧义务监督员，组织专门培训，参与对营业性网吧的监督和管理5、配合有关部门加强对营业性歌舞娱乐场所、电子游戏厅、录相厅等场所的管理

8、6、假期组织学生观看优秀影视剧、阅读优秀图书和征文活动开展丰富多彩的团队活动1、继续推进少年儿