加强和改进未成年人思想道德建设

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1、加强和改进未成年人思想道德建设从化市鳌头镇水西小学21世纪的青少年，有着许许多多的优点，但他们心理素质差，娇生惯养、意志薄弱、经不起挫折，缺乏正确远大的理想和目标，精神空虚，缺少自信心和进取心等都是越来越受到社会关注的问题。未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族命运。在现实的学校生活中，学生的德育工作，思想品德教育往往依靠班主任、教导处，学生违犯了行为规范往往埋怨班主任、教导处管理不当，要求不严，埋怨现在的学生难管

2、、上课不听讲等，下面以我校为例，探究学校怎样抓住机遇和挑战，如何将德育工作摆在素质教育的首要，加强和改进新时期学校德育工作提出的新的课题，来加强和改进未成年人思想道德建设的。一、学校加强和改进未成年人思想道德建设的主要策略（一）加强校园环境建设，营造青少年健康成长的良好氛围。良好的校园文化环境对师生良好心理行为定势形成，对青少年的健康成长，良好品德的形成具有重要作用。只有高品味地优化校园文化环境，把校园文化渗透在学校教育活动的各个过程、细节之中，发挥其育人的隐藏性、持久性的特点，才能真正使校园文化建设“为学生想

3、一生，为社会想百年”。为此，我校以办好“红领巾广播站”为突破口加强校园文化建设，陶冶学生爱国主义情操，促进学生行为规范的养成，渗透社会公德教育，培养学生良好的意志品格。一是能陶冶学生的爱国主义情操。通过《一周要事》、《知识窗》、《奥运快递》、《故事天地》等专栏，向学生介绍国内外新近发生的一些重要事件，介绍我国社会主义现代化建设的新成就、新面貌，培养学生关心国家大事的习惯。二是能促进行为规范的养成教育。开展“文明班级常规检查评比”活动，是我校德育工作特色之一。为了配合这一活动的有效开展，学校在红领巾广播站开辟了《

4、评比快报》栏目，并及时公布此项活动的最新消息和动态，请常规管理搞得好的班级介绍常规管理的经验、做法和体会。在安排进行“一周文明班级常规检查评比”活动的基础上，还在节目中开设了《队员新风》、《给您提个醒》二个栏目，表扬一些文明礼貌行为规范做得好的人和事，针对学生中出现的一些不良现象及存在的问题进行评论或提出改正建议三是对学生渗透社会公德教育。每年教师节，学校广播站都要在《少年心声》栏目中，开办“教师节”特别节目，播出同学们对老师说的心里话、祝福语，强化同学们的尊师重教意识，我校每年都要集中开展一些主题知识宣传教育

5、，每学期都要组织学生开展校运会、野炊等活动，这些活动，广播站都要安排通信员跟随采访，及时在《一周要事》和《活动采风》栏目中报道，让全校师生了解活动情况，从而起到一种示范与熏陶作用。校园文化环境对学生的影响具有持久性，即使生活环境发生变化或迁移，已形成的价值观念、行为习惯仍能长期保持。只有形成了健康向上的教育氛围，才能促进学生的健康成长，“为学生想一生，为社会想百年”。6（二）发挥师德教育的优良成效，努力优化未成年人的校园成长环境。一年来，我校全体教职工牢固树立育人为本的思想，认真贯彻《教育法》、《教师法》和《中

6、小学教师职业道德规范》。热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。一是成立机构，组织动员。学校成立了德育建设工作领导小组，制订了《学校德育工作计划》，开展向全体教师印发《教师提倡用语30问》、《教师忌语30条》，向学生发放《致家长一封信》等活动，从而形成学校、教师、家长和学生积极参与，共同营造师德建设的良好氛围。二是学习动员，提高认识。组织全体教职工深入学习《公民道德建设实施纲要》、《新世纪教师素养》、《新时期师德精神的颂歌》，明确学校和教师对未成年人进行思想道德建设的

7、责任和主渠道作用，自觉地为人师表、教书育人；深入学习《教育法》、《教师法》等法律法规，并认真做好学习笔记，警醒自我，防微杜渐，不断提升自身职业道德素质。三是查找问题，讨论反思。组织全体教职工对照各项制度法规，反思自己的执教行为，围绕“培养什么人，怎样培养人？”、“怎样体现以学生为本？”、“如何做学生心目中的好老师？”、“如何建立师德建设工作章效机制？”、“新型的师生关系如何建立？”、“教师的高尚的人格魅力如何形成？”等热点展开大讨论，鼓励广大教师建言献策，并将反思、讨论结果书面成文上交校师德教育活动领导小组考核

8、、备案。四是扎实活动，做好实事。加强师德培训考核，将师德教育作为教师继续教育的首要内容，纳入继续教育计划。积极开展评教评学活动。在中青年教师中开展课堂教育大比拼活动，要求教师具备扎实的文化专业知识的基本功、掌握现代信息技术的基本功、教育科研的基本功；完善教师评价机制，不定期经常开展评教评学活动。一系列行之有效的师德专项教育活动，促进了我校行风建设的不断加强，赢得上级的肯定和社会的认可，