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《加强和改进未成年人思想道德建设工作探讨》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、加强和改进未成年人思想道德建设工作探讨一、我市未成年人思想道德建设工作取得的主要成效党中央、国务院去年2月专门下发了《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》后市委、市政府根据中央、省委的精神,结合##实际,坚持以人为本,提高素质为目标,道德实践活动为载体,净化社会环境为切入口,继承传统,开拓创新,突出特色,多办实事,未成年人思想道德建设工作又取得了新成效:一是建立工作机制,构建教育网络。市里和各县(市、区)普遍成立了未成年人思想道德建设办公室,相继建立了“未成年人思想道德建设工作联席会议”制度,初步构建学校、家庭、社区“三位一体”的
2、教育网络。二是致力办好实事,形成良好氛围。市委、市政府确定了为未成年人重点办好的九件实事,##日报、##电视台等媒体开设了专栏专版。三是开展专题调研,产生一批成果。开展了全市未成年人思想道德建设“1+2”课题调研,并深入基层督查调研,形成了《关于对全市未成年人思想道德建设工作进行督查调研的情况报告》等一批调研报告。四是精心扶持培育,推出一批典型。市委宣传部、文明办去年7月在《##日报》上刊登了《让祖国花朵健康成长——##市未成年人思想道德建设典型30例》。今年又总结了一批未成年人思想道德建设创新案例,其中有12个案例入选全省未成年人思想道德建设创新案例集。全市先后
3、涌现出被中宣部等五部委评为第三届中国保护未成年人优秀公民的邱宁江;被中国小公民道德建设计划领导小组授予中国小公民道德建设计划实践基地光荣称号的市青少年宫;被授予福建省小公民道德建设先进集体的市精神文明建设展览馆、##师院附属小学、##第一中学等14家先进单位。二、我市未成年人思想道德建设工作面临的主要问题从“1+2”调研和对全市未成年人思想道德建设工作进行督查调研的情况来看,我市未成年人思想道德建设面临的主要问题有:一是西方腐朽文化侵蚀。随着我国对外开放的不断扩大和互联网的迅速普及,为我们学习世界先进文化提供了良好机遇,同时西方腐朽文化和有害信息乘隙传播,对未成年
4、人身心健康成长带来消极负面的影响。二是市场经济负面影响。由于市场经济的功利性,一些未成年人社会公德心淡漠,集体主义观念淡薄,对道德认识模糊、知行不一,人生观、价值观呈现功利化倾向,拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长,新“读书无用论”抬头。三是应试教育产生危害。学校片面追求考试成绩和升学率高低,导致学生课业负担过重,无法做到全面发展,甚至影响了未成年学生的身心健康;四是软硬建设整体滞后。长期以来,我们对未成年人思想道德教育重智育、轻德育,重道德知识传授、轻道德品质养成,重抽象道理传授、轻现实世界引导,重校内教育、轻家庭社会环境建设,重课堂教育、轻社会实践,不利
5、于未成年人的健康成长;此外,受区位经济的制约,我市经济发展水平与沿海地区相比有较大的差距,未成年人教育硬件建设投入不足,设施使用管理也不尽人意。这些问题给我市未成年人思想道德建设工作带来新课题新挑战。三、加强和改进未成年人思想道德建设工作的主要对策1、加强领导,健全机制。未成年人思想道德建设是一项庞大的社会系统工程,需要各级各部门齐抓共管。各级党委要对加强和改进未成年人思想道德建设工作负总责,并把它列入重要工作议事日程。各级党委主要领导同志要负起政治责任,认真了解分析未成年人思想道德状况,研究解决未成年人思想道德建设的重大问题。各级政府要把加强和改进未成年人思想道
6、德建设纳入社会管理范畴,切实履行政府保障职能。各级文明委要切实负起统一规划、组织协调、督促检查、加强指导的重要职责。宣传、教育、文化、体育、科技、广播影视、新闻出版、信息产业、民政、公安、海关、财政、税务等部门,共青团和工会、妇联等群团组织,在加强和改进未成年人思想道德建设中担负重要责任,要结合业务工作,发挥各自优势,在总体工作布局和工作项目上重点安排、优先考虑,在人力、财力、物力上给予重点保障,在工作评价上重点考核。2、强化教育,增进实效。第一,要把德育教育摆在未成年人思想道德建设工作的首要位置。要引导广大未成年人从增强爱国情感做起,弘扬和培育以爱国主义为核心的
7、伟大民族精神,从小树立民族自尊心、自信心和自豪感,使中华民族的优良传统和民族精神代代相传;从规范行为习惯做起,以“学会学习和思考、学会生存和发展、学会关心与同情、学会合作与做人”为基本要求,培养良好的道德品质和文明行为,继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,防止和纠正贪图享受、铺张浪费、盲目攀比等不良行为,正确对待成绩和荣誉、困难和挫折,始终保持朝气蓬勃、昂扬向上的精神状态。第二,要正视心理教育在未成年人健康成长过程中的独特作用。要总结推广##七中和尤溪五中在学生中广泛开展心理健康教育的有益做法,设立心理咨询室、咨询热线、心理健康教育系列节目等,为他们提供健[]康的心理辅
8、导,特别要
