人教版七年级上册语文第一单元测试题

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1、七年级上册一单元测验试卷语文(总分:100分;考试时间:100分钟)一、积累与运用(共13分)1.根据拼音写汉字或给加点字注音(2分)chuò泣()忍俊不禁()嫩芽()收liǎn()2、下列句子中加点的成语使用正确的一项是()(2分)A.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻,药品市场非整顿不可。B.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。C.最近几年,各种各样的电脑学习班越来越多,简直到了汗牛充栋的程度。D.在学习上就应该不耻下问,有不懂的问题就主动问老师。3、阅读下面一段话,完成文后问题(4分)湖光山色,

2、鸟语花香,溪水淙淙,都是宇宙的精灵,是大自然赋予人们最美妙的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人,泉水叮咚,在他听来是大自然奏出的美妙和谐的音乐;天上的白云,在他看来是大自然铺就的最美最好的图画;__________,__________________________________。而有的人,面对大自然的美景,听到的只是声音、颜色,这样的人是无法领略大自然的情趣的。  (1)这段话中,有一个病句,请在答题卷上画出,并把修改后的句子写在下面。(2分)_____________________

3、__________________________________________________________(2)根据文中划线句子运用的修辞手法,在下面横线上续写一个句子,使之与前文组成排比句(2分)_______________________________________________________________________________4、教师节期间,有位同学给老师送上了这样的贺词,以表达自己对老师的赞美和敬意:(2分)你博古通今,像滔滔不绝的历史长河,引导我们追求无穷知识。(历史老师)

4、请你仿照上面的句子,运用比喻的修辞方法,写一句话,送给某学科的老师。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、从下面材料中提取两条主要信息。(每条15个字以内)(3分)甲型H1N1流感发生以来,我国加大科研投入,加强科技攻关,密切跟踪病毒变异

5、情况,在对H1N1流感患者的治疗过程中,中西医结合等方法被证明是有效的。目前,世界卫生组织已向许多著名制药企业提供了特殊的病毒菌株,用于研制专门抵抗甲型H1N1流感疫苗,这种疫苗可望于今年8月问世。(1)__________________________________(2)___________________________________二、文言文阅读(共14分)童趣余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观

6、之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。8、解释加点词语:(4分)①、观之,兴正浓②、鞭数十③项为之强④又留蚊于素帐中9、翻译句子。(4分)①、盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为

7、所吞。译文:②、夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。译文:10、文中的描写带有作者的夸张想像。作者是把___想像为野兽,将_想象为树。(2分)11、仔细阅读全文,简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么?“我”从小就有如此情致,以致后来成为文学家,请简要说说你从中得到什么启示?(4分)三、现代文阅读(共33分)(一)阅读《走一步,再走一步》节选,完成第12至16题(共18分)那是费城七月里一个闷热的日子,虽然时隔五十七年,可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩,因为玩弹子游戏玩厌了,都想找些新的花样来玩。  

8、“嗨!”内德说,“我们很久没有爬悬崖了。”  “我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。  我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢,但是自我出世以后,八年来我一直有病,而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。  “来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊,“别做胆小鬼。”  “我来了!”我一面应着,一面跟着他们跑。  我

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