人教版七年级上册语文第一单元拓展测试题

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1、七年级语文第一单元：关爱生命一、积累与运用 １．请给加点字注音或根据拼音写汉字。 ①在山的那边，是海！/是用信念凝()成的海②一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅膀收liǎn()了，身躯微微颤动，没有声响。③斜阳里，想起秋风颜色，就宽shù()了那烦人的聒聒！④为了这样一个脆弱和卑()微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致！２．根据词义填上相应的词语。 ①举起天，摇动地，形容力量很大。（） ②比喻稀奇少见的美味。（）3．人生是一个令人深思的话题。下面这些引自课文中的语句给你什么启示？①虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为

2、光彩有力，却在于我们自己掌握。②花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。    4．请你阅读下面的材料，说说开展这项活动的意义。（说出两点即可）图书漂流是起源于上世纪60年代欧洲的一种好书共享方式。不用借书证，不用付押金，也没有借阅期限，书友在自己书的扉页上贴上“漂流”的特定标签，然后投放到公共场所，拾取的人阅读后按标签提示，再把该书自动投放到公共场所，让下一位爱书人阅读。一本书以随机的方式被素不相识的人传阅，让志趣相投者可能因此结为好友。二、文言文阅读阅读下面文言文语段，完成后面的问题。  （一）  余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐，定神细视，以丛

3、草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。  一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。  5．解释下列加点的词。  ①鞭数十，驱之别院（　  ）  ②方出神（          ）  6．翻译句子“蹲其身，使与台齐，定神细视”。  7．文章末一句“神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情？5（二）曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“汝还，顾反为汝杀彘⑴。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特⑵与婴儿戏耳。”曾子曰

4、：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”遂烹彘也。────────【注释】⑴　彘（zhì）：猪。　　⑵　特：只是。8．解释下面句中加点的字。①曾子之妻之市　之：_________①顾反为汝杀彘　反：_________9．用现代汉语翻译“母欺子，子而不信其母，非所以成教也”。　　　　三、现代文阅读阅读下面的文段，完成后面的问题。（一）　　　　     这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀

5、落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。  过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，①紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着，流向人的心底。  花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，②也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。  10．文中有一句话点出了“一大株紫藤萝”的

6、命运是特别年代造成的，这句话是：      11．“过了这么多年，藤萝又开花了”的含义是什么?      12．试说文中画线的两个句子的“言外之意”。      13．写出文中富有哲理的句子。  （二）  心泉张佐香5①初读王维的《山居秋暝》时，我浸在晶莹的碎得满地的月光中，寻找“清泉石上流”的意境，凝神倾听清澈的声音潺潺地淌过石头，然后又隐隐约约地流向远方。从此，这一涧清泉，便在我生命的最深处。②泉是古诗文中极富韵致的意象。漫步在唐诗宋词明清小品里，耳畔不时传来冷冷的泉声，眼前晃动的是一溪甘冽鲜洁的清泉，以及观泉、听泉者的身影。这身影，杂夹着青石、鸟影、梅枝，掺和些月光、清风、松色

7、。③我曾许多次在旅途中邂逅泉，泉水像那些绿色透明的藤蔓，不时地从脚下的石缝里爬出，从头顶的峭壁上挂下来，或滴珠，或一线，或几绺，或成瀑。它在大地上漫步行走时，随时随地会把不同形状的山体的不同情态，用水质的声音演奏出来，像琴，像笛，像钟，像磐。发出的铮铮泉水声是人间最美的音乐。立于澄澈的泉边，让泉水映照着身影，我掬泉浣面，饮泉入腹，以泉为镜，发现微涩的一张脸已“水色”丰足。④东山魁夷说：“人人心中都有一股泉水，日常的烦乱生活，遮蔽了它的声音。”人生的生存秩序