1落实《天津市中小学德育评估方案》的方案与措施

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1、实验小学2012-2013学年度落实《天津市中小学德育工作评估方案》的方案与措施一、指导思想：坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和全国教育工作会议精神、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》为指导，用科学发展观统领学校德育工作，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以养成教育为核心，全面落实《天津市中小学德育工作评估方案》，进一步提高德育工作的针对性和时效性，促进学生全面、和谐、健康成长。二、方法措施：（一）加强领导，健全组织。1.学校

2、成立学校德育工作领导小组。由潘云婷担任德育副校长，主抓学校德育全面工作，学校德育处时德艳主任主管德育具体工作，健全德育组织机构和德育工作制度，明确德育组织机构中的各类人员的分工和职责，对学校各部门和全体教职员工都要提出明确的育人要求。要高度重视校风和校园文化建设，进一步明确的校风、教风、学风要求，从校训、校歌、校徽、校旗等方面入手建设校园文化，促进养成教育。2.将德育工作放在学校工作的首位。党的十七大提出的教育方针是“坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主

3、义建设者和接班人，办好人民满意的教育。”我们要在工作中认真落实党的教育方针，学校工作计划、总结中充分体现德育内容；德育处的学年、学期工作计划目标任务明确，措施具体可行；总结实事求是，既有成绩，又有不足和努力方向。3.加强对各处室组和年级的德育工作指导。学校德育工作领导小组每学期至少召开一次工作例会，专题研究德育工作，会议议题明确，研究充分，并能抓好各项制度措施的落实。学校领导经常了解检查、指导各部门和年级德育工作，并保障德育工作所需经费。（二）建设队伍，提高素质。1.加强全员师德教育。以《教师职业道德规

4、范》和《静海县教师行为规范》为基础，提出明确的师德要求，要求教职员工仪表端庄、朴素大方、举止文明，教师无体罚、变相体罚学生现象，并提出具体可行的落实措施。进一步完善《实验小学教师考评制度》，将师德纳入对教师的考核内容。2.加强德育队伍建设。每学期都要制定出全面、细致、可行的德育队伍总体培训计划，积极组织有关人员参加市、县级培训，认真开展班主任岗前、岗后培训，实施见习班主任制度和班主任证书制度，班主任做到持证上岗。将德育人员纳入教师整体表彰、奖励之中，定期评选三好班集体、红旗中队、十佳班主任、优秀德育工作

5、者、优秀思想政治工作者、优秀少先队辅导员等荣誉予以表彰、奖励。完善《静海县实验小学绩效工资制度实施细则》，在实施绩效工资分配中，坚持向班主任倾斜，使德育工作和班主任成为令人羡慕的岗位。（三）细致工作，务求实效。1.加强思想政治教育。认真上好《品德与社会》、《品德与生活》等德育课程，开齐课程，开足课时，积极改进教学方法，提高课堂教学效果。规范落实升降国旗制度，利用升降旗仪式进行爱国主义教育。通过班队会、校会、国旗下的讲话等多种途径，采取多种形式对学生进行时事政策教育。2.加强品德教育。认真贯彻《中小学生守

6、则》和《小学生日常行为规范》，利用行为规范教育周和行为规范教育月的时间，制定计划，注意抓实抓好学习、训练、实践、评价四个环节，学校也要通过执勤教师、雏鹰岗监督、日常规范检查、《守则》与《规范》知识竞赛、班级考评等途径，形成以学生为点，以班级为线，以学校为面的三位一体的训练体系，帮助学生做到熟知、熟记《守则》和《规范》，加强学生的行为规范训练，做到“五化”：要求具体化，训练规范化，形式多样化，内容系列化，效果显著化，扎扎实实地将学生的行为规范的学习和训练落到实处，并做好总结。认真组织学生开展“五尊”、“五

7、不”、“五远离”和“新五不”活动，并纳入学校德育整体工作之中，有计划、有实施，有总结。认真开展三好学生、文明学生、四好少年、实验好少年、十佳学生等表彰活动，有计划、有实施、有总结。3.加强法制教育。上好法制教育课，做到教师、教材、课时落实。坚持开展多种形式的法制教育活动。聘请董一来同志为我校法制教育副校长，配合学校对学生进行法制教育，并按规定职责开展工作。4.加强心理健康教育。做好心理健康教师的培训和持证上岗工作。重视在教师中普及心理健康教育知识，每学期至少对全体教师进行一次集中辅导。学校心理咨询室、各

8、个教学班级分别配备A、B、C类心理健康教育教师，并做到持证上岗。认真开展多种形式的学生心理健康教育活动，有个案积累。建设符合要求的学生心理咨询室，制度健全，有记录，注重严格为学生保密。5.加强安全教育。每学期至少向全体学生进行一次专题安全教育。认真开展好安全教育日活动。认真开展自救自护知识教育，每名学生学会“十防”。结合学校的特点和实际，注重做好对师生的交通安全教育工作。6.加强学科德育。坚持寓思想道德教育于各科教学之中，学校对各学科德育有