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时间:2019-02-11
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1、附件2:福建省学校德育工作测评细则申报学校武平县实验小学申报时间2011年4月申报德育先进∕达标学校德育先进校校长签名张长征联系电话0597-4829318中共福建省委教育工委制2010年9月7福建省中小学德育工作测评细则(试行)一级指标A二级指标B评估要点评估途径参考分值得分优秀达标自评分评估分总评分A1德育管理20分B1德育管理理念C1①把德育摆在素质教育的首要位置,制定了切实可行的学校德育工作规划及实施方案,并纳入学校整体工作之中;(1分)②德育工作目标明确,具有针对性、层次性和可操作性,工作措施有力;(1分)③学校各项
2、制度都体现“以人为本,师生素质同步发展”的管理理念;(1分)④明确教职工岗位育人的职责和要求,建立了学校德育工作自评考核机制并定期检查落实。(1分)听取汇报查阅资料发放问卷43.24B2德育工作机构C2①建立了校长负责制为主的德育工作组织管理网络,设立专门机构主管德育工作,配有德育专干,分工明确,职责落实;(1.5分)②学校配备了团委书记、少先队辅导员、心理健康教育专职教师,聘请了法制副校长和校外辅导员;(1.5分)③学校每学年至少召开2次德育工作例会,全校德育干部和班主任参加,且有详细记录。(1分)查阅档案查看记录发放问卷4
3、3.24B3德育档案管理C3①年度(学期)德育工作计划和总结(含团队、学生会等),以及德育工作年报资料齐全;(1分)②思想品德、法纪和安全教育等专题教育活动,以及三项班级系列德育活动的方案、活动过程和总结等资料齐全;(1.5分)③学校德育档案资料完整,整理归类规范,能反映学校德育工作的基本面貌。(1分)④学校每年对学生思想状况进行调查了解。(0.5)查阅档案查看记录43.247B4德育管理制度C4①建立了全员育人制度,明确教职工岗位育人职责,把教职工教书育人、管理育人、服务育人绩效纳入评奖、评先和年终考评,形成制度;(1分)②
4、建立了师德考核制度,按《福建省中小学教师职业道德考核办法》要求,建立了教师职业道德检查、考核、奖惩制度,学生、家长对师德满意率90%以上;(1分)③建立了学校安全工作制度,包括学校安全工作责任制、校园安全突发事件管理工作预警和干预机制,100%配备专职保安员;(1分)④建立了表彰激励制度,定期开展优秀班主任、先进德育工作者、师德标兵等表彰奖励活动;定期评选三好学生、优秀学生干部、优秀共青团员(少先队员)、先进班集体等评优表彰奖励活动;(1分)⑤建立适应素质教育要求的、可操作性强的学生品德行为综合评价机制,定期对学生进行操行评定
5、考核;(1分)⑥建立德育(含班主任工作)例会制度(每月一次,有会议记录),定期研究分析学生思想道德情况,及时采取有针对性的教育措施;(1分)⑦建立了社会实践制度,按要求开设综合实践活动必修课,有计划地组织学生进行社会实践、社区服务。中职和中学生参与志愿者行动等社会公益活动的参与面达80%以上。(2分)听取汇报查阅资料个别访谈86.47A2德育过程30分B5课堂教学C5①严格执行教育部、教育厅规定的课程计划和课程标准,开足开齐德育课程,师资、课时、考核落实,改进教学方法和形式,教学实效性强。思品(政治)课无挪作他用的现象,并注重
6、课程的实践体验。(2分)②各学科教学有机渗透德育内容,学校举办教学观摩活动,在教学活动中渗透德育要求,教育教学效果明显;(2分)③建设具有区域特点或学校特色的校本德育课程;(0.5分)④学生对学校德育教学的满意率80%以上。(1.5分)查看课表、教师分工表和教案,随堂听课64.85.5B6德育活动C6①结合国情、省情和本地实际,抓住重要纪念日、节庆活动契机,开展“做一个有道德的人”为主题,以社会主义核心价值体系、爱国主义和民族精神教育为内容的道德实践活动,体现自主性、针对性和实效性;(1.5分)②校园文化氛围浓厚,学生参与“班
7、班有社团”活动踊跃。每年定期举办体育节、艺术节、科技节、读书节等活动。中职学生参加“文明风采”竞赛活动面达80%以上;(1.5分)③加强学生日常行为规范养成教育,班级每月至少召开一次主题班会,积极开展八项班级系列德育活动,培养健康心理和良好的文明行为。(2分)查阅班级团队主题活动记录现场观摩5457B7法纪教育C7①制定法纪教育计划,按规定开设法制教育课,课时、师资、考核落实;(1分)②每年3月、9月开展“遵纪守法专题教育月”活动,有法制进校园、进课堂等教育活动详细记录;(1分)③学校聘请了法制副校长,法制教育报告每学年不少于
8、2次;(1分)④建立了学校、家庭和社会三位一体的法制教育网络,重点做好特殊学生的教育转化工作,有“学困生”(或“网困生”、“边缘生”)、“贫困生”和“留守少年儿童(或进城务工子女)”的帮扶记录。(2分)随堂听课查阅资料545B8心理健康教育C8①学校重视心理健康教育工作,按照
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