分数混合运算（一）练习课

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1、大柳塔二小教学案主备教师：冯红凤授课教师：授课班级：科目数学章节二单元序号16课题分数混合运算（一）练习课授课时间9、23教学目标1、体会分数混合运算的运算顺序和整数混合运算的顺序是一样的，会计算混合运算（以两步计算为主，不超过三步）。2、利用分数混合运算能解答简单的分数应用题。教学重点掌握分数混合运算的运算顺序，能正确熟练地进行分数混合运算。教学难点如何利用线段图来增强学生分析、理解、解决问题的能力。教学准备多媒体课件教学过程及内容一、情景导入：1.口算，说出先算什么，再算什么？6×3÷3=3×（21-6）12+40÷8=2.计算。说出你是怎样计算的？3×1/

2、61/4×6/5=1/52÷1/13=3.说一说下列各分数的具体意义，找出单位“1”，画线段图，说数量关系，再列式。（1）小明的体重是爸爸体重的1/3.(2)六（1）班戴眼镜的同学占1/4.4.引入：刚才我们复习了整数混合运算的书序和有关分数乘除法的知识。这节课我们继续学习有关分数的知识。（板书课题）二、出示教学目标三、出示自学指导（先独立完成，然后小组交流。）1.完成课本23页第3题的第二行的3道计算题。2.课件出示下列填一填（1）一个数的5/6是30，这个数的3/5是（）。（2）15分钟占一时的（）。（3）一个长方形长3/4米，宽2/3米，它的面积是（）平方

3、米。（4）一个长方体的长4/5米，宽5/9米，高3/8米，它的体积是（）平方米。（5）一本书，小丽看了40页，占这本书的1/3，这本书的是（）页。（6）小华的图画书是小红的3/5，小红的图画书是小丽的2/3，小丽有图画书15本，小华有（）本。3.解决问题。（1）果园里有桃树300棵，苹果树是桃树3/5的，梨树是苹果树1/3的。梨树有多少棵？（2）一个长方体的宽是20厘米，是长2/3的，长是高的5/6，长方体的高是多少厘米？（3）水果店卖出苹果150箱，卖出的香蕉是苹果的2/3，又是桃的2/5。卖出的桃有多少箱？4.拓展题。（课本23页第7题）四、小组合作交流。（

4、1、2题以对答案为主，如果出现答案分歧重点讨论方法。3.以分析题意和列式为重点。）五、全班展示交流。六、当堂检测（完成课本23页第6题）课堂小结课堂检测反馈布置作业<学习与评价>中的第2、4、5题反思与评价