欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:27552744
大小:16.23 KB
页数:4页
时间:2018-12-03
《分数加减混合运算练习课教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。分数加减混合运算练习课教案 分数加减混合运算练习课 一 教学内容 熟练进行分数加减混合运算 二 教学目标 .通过教学,使学生理解整数加法的运算定律对分数加法同样适用,并能灵活运用加法运算定律进行简便运算。 2.培养学生计算的灵活性。 3.养成认真审题的良好习惯。 三 重点难点 正确应用加法运算定律进行简算。 四 教具准备 投影。 五 教学过程 (一)导入 .用简便方法计算下面各题,并说出简算的依据。 53+36+64+97
2、团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。分数加减混合运算练习课教案 分数加减混合运算练习课 一 教学内容 熟练进行分数加减混合运算 二 教学目标 .通过教学,使学生理解整数加法的运算定律对分数加法同样适用,并能灵活运用加法运算定律进行简便运算。 2.培养学生计算的灵活性。 3.养成认真审题的良好习惯。 三 重点难点
3、 正确应用加法运算定律进行简算。 四 教具准备 投影。 五 教学过程 (一)导入 .用简便方法计算下面各题,并说出简算的依据。 53+36+64+97团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 .5+3.8+6.2 2.全班学生独立完成,并说出加法运算定律的字母表示形式。 3.老师板书: 加法交换律:a+b=b十
4、a 加法结合律:a+b+c=a十(b+c) (二)教学实施 .老师设疑:当上面式中的字母表示分数时,这个定律还适用吗? 2.出示教材第119页的例2,学生计算两边是否相等,集体交流结果。 板书:+○=+ (+)+○=+ 提问:①两组算式的特点各是什么?(两组算式中,左右两边的加数都相同,第一组中加数交换了位置,第二组中改变了加的顺序。 ②这一特点与整数加法的什么运算性质相同?(加法交换律、加法结合律) 3.结论:整数加法的交换律和结合律对分数加法同样适用。 4.完成教材第121页练习二十三的第8题。 学先计计算出3个算式的结果:-=团结创新,
5、尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 -= -=。然后让学生观察,找规律,归纳出:-=再应用规律计算+++集体交流计算方法。 (四)思维训练 .下面各题怎样简便就怎样算。 -(+) 5-- -+ -+- +- - - 2.请将、、、、和填在圆圈中,使每条线上的三个数的和都相等。 3.计算。 ++++ 1-+-+-
6、+-+ (五)课堂小结 本节课,我们研究了如何应用整数加法的运算定律简便计算分数加法。今后,在计算分数加法时,要注意认真审题,根据题目中数的特点,灵活应用加法交换律、加法结合律进行简便运算,从而提高计算的正确率和计算的速度。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
此文档下载收益归作者所有