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时间:2019-05-16
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1、坛厂中学课程改革科学案初备人:母应芝备课组:数学共备时间:2015年1月22日班级:七(2)、七(6)课题6.1立方根第4课时课型展学课学习目标1.了解立方根的概念,会用根号表示一个数的立方根;2.会求一个数的立方根;3.运用数学符号描述开方运算的过程,建立开方的概念,发展抽象思维.学习流程1.带问读书法:课前先浏阅学清单,再读课本。2.注意使用有色笔勾画圈重点,记录困惑的难点问题,带着学案上问题思考去读书.整体分工1.课前1-2号同学试做完成活动,3-6号同学试做完成所有的活动.2.课初学对(1-2,3-4
2、,5-6)互评,然后学组(4-1,5-2,6-3)开展问题互助,教师随机抽取评价3.课中小组1,2号同学板书3,4展示活动,5-6亲自指点,人人参与评价,并将其贯穿到整个课堂学习活动中.4.课后做好整理.自评.自查,及时不漏.主要方法探讨自主学习学习流程学习活动学法指导活动1:旧知回顾:1.7的平方根是,5的算术平方根是,的平方根是2.求下列各式的值(1)(2)(3)(4)3.填空:2的立方是;的立方是;0的立方是;=;=.活动2:求下列各数的立方根(1)64(2)(3)9(4)(5)活动3:1、下列各数有立
3、方根吗?如果有,请写出来;如果没有,请说明理由,0.001,9,-3,-64,,0总结:任何数都有立方根,一个数的立方根不改变它的。活动4:1.求下列各式的值,,,2.求下列各式的值(1)(2)(3)自己阅读教材p49-51页总结:正数的立方是正数;负数的立方是负数;0的立方是0,立方根等于本身的数是1,-1,0学习流程学习活动学法指导3.讨论:1.2.你能用符号总结一下刚才的结论吗?活动51.立方根等于本身的数是()A.±1B.1,0C.±1,0D.以上都不对2.若一个数的算术平方根等于这个数的立方根,则这
4、个数是()A.±1B.±1,0C.0D.0,13.下列说法正确的是()A.1的立方根与平方根都是1B.C.的平方根是D.4.求下列各式的值(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)6.若,若7.8的立方根与25的平方根之差是9.一个正方形木块的体积为,现将它锯成8个同样大小的正方体小木块,求每个小正方形体木块的表面积细心做学习收获(完成目标)我的收获:学习困惑(需要帮助)我的困惑:星级评价(数字+★)项目自我评价学对互评互助评价教师抽评家长评价星级签名时间
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