大班社会领域教案十二生肖大循环

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1、活动名称：十二生肖大循环活动目标：1、初步认识十二生肖的循环概念。2、知道十二生肖与人们年龄之间的关系。3、根据调查结果进行简单的统计。活动重点：能理解十二生肖的循环规律。活动难点：知道十二生肖与人们年龄之间的关系。活动准备：ppt；十二生肖图片；玩具卡：《十二生肖迎新年》；完成的学习单《我们家的生肖》。经验准备：已经了解认识十二生肖及顺序。活动过程：一、通过ppt向幼儿展示十二生肖的图片，请幼儿回顾十二生肖及排列顺序。细心的小朋友已经发现了这些动物朋友就是我们的十二生肖。那你们有没有发现，它们是按照正确的顺序出现的吗？生肖宝贝们可从来都是遵守秩序不插队的好宝贝，今天没有按照顺序排

2、队，都不好意思藏起来了，我看到，它们就藏在了小朋友们的凳子下面。赶快把它们请出来，我们帮助它们拍拍队好不好？——请个别幼儿按顺序将十二生肖的图片贴在黑板上。——今年是羊年，那么明年是什么年？去年是什么年？——每年都不一样，可是生肖只有12个，怎么办呢？——如果今年是猪年，那明年是什么年？一、引导幼儿思考生肖与年龄的关系，以及十二生肖循环的概念——你属什么？是什么年生的？今年出生的宝宝属什么?——你们的属相一样吗？你们一个属虎、一个属牛，谁的年龄比较大呢？——是不是属虎的都是一样大呢？——1个生肖代表1年，12个生肖绕一圈，表示过去了多少年？三、请幼儿介绍自己的学习单，统计全班的调查

3、情况。1、通过提问加深幼儿对生肖循环的理解。——通过调查你家有几种生肖呢？——为什么有的家里人数和生肖数量不一样多？——为什么你和妈妈年龄不一样，但你们的属相却一样呢？2、通过统计，让幼儿了解家庭的生肖状况。——请根据你的学习单，把贴纸贴在相应的地方。——从这个统计表可以看出哪种属相的爸爸最多？哪种属相的妈妈最少？——哪种属相的人最多？哪种最少？二、教师总结，结束活动。延伸：请小朋友统计其他家人、朋友的生肖及年龄。