大班社会教案：十二生肖.doc

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1、大班社会教案：十二生肖活动目标　　1．感知十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序；感受、了解十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。　　2．发展幼儿的观察力，培养简单的推理能力。　　活动准备　　教具：自制生肖钟，山洞。大山、脚印、标尺等标记小图片。　　学具：蛋糕盒制作的钟面、十二生肖动物图片、固体胶若干。　　知识准备：幼儿已认识时钟。　　活动过程　　1．了解十二生肖的12种动物，简单感知其顺序，理解其含义。　　（l）出示生肖钟，激发兴趣：猜猜钟面上有多少种动物，为什么？我们来数数看是不是12种。从哪儿开始数呢？老鼠第一，谁第三？谁第六？小猪第几？　　

2、（2）小朋友当中有没有属“小猪”的？为什么说自己是“小猪”？（引出“属相”一词，丰富词汇）。小朋友还有什么属相？　　（3）小朋友的属相为什么有的是猪，有的是狗，不一样呢？（幼儿交流讨论）　　小结：同一年生的孩子属相就一样，猪年生的属猪，狗年生的属狗……一年一个属相。　　（4）结合生肖钟观察：一共有多少种属相？12种属相一个个轮下来，要多少年？　　小结：原来，钟面上的12种动物就是人的12种属相。12个属相一个个轮流下来，要12年。　　2．发现、感受十二生肖12年轮回一次的规律。　　（1）你还知道什么人的属相？（自由讲述）　　（2）想不想知道客人老师的属相？一起去

3、采访吧！　　（3）幼儿交流采访结果。　　（4）结合交流、采访结果，引导幼儿思考：有的客人老师的属相和小朋友属相一样，也有的老爷爷的属相和小朋友一样，这是怎么回事？　　启发幼儿结合“生肖钟”进行思考，鼓励幼儿说出“客人老师的属相狗是以前轮到的，小朋友的是以后轮到的”、“属相是不停地轮流的、一年一种属相”等推理结果。　　（5）十二属相轮流一次要多少年？　　（6）小结：十二属相12年一个轮回。一年一个属相，不停地向前轮流。。　　3．讲解故事，帮助幼儿了解生肖排列的由来并初步熟悉排列顺序。　　（1）十二属相为什么会这么排队，你知道吗？（鼓励幼儿按经验讲述）　　（2）介绍

4、一个神奇的关于体育比赛的故事（附后）。引导幼儿复述故事。　　4．制作生肖钟。　　（1）小结：今天小朋友在生肖钟上发现了许多秘密：人的属相有12种，属相12年轮流一次，一年一种属相。　　（2）今天我们自己也来做生肖钟。　　教师观察、指导、参与制作活动。　　附：十二生肖　　很久以前，玉皇大帝想给12个动物排个队，可是怎么排呢？　　12个动物商量了一下，决定开展体育比赛，决出名次，比赛项目也讨论好了：钻山洞、爬大山、练跨步、比跳高。（介绍一种比赛，即出示相应标记于对应的3种动物之前）　　鼠牛虎，钻山洞。老鼠是个小机灵，一钻就进了山洞。老虎一看，心里一急，脚下一滑，摔了

5、一跤，结果让牛得了第二，自己排在了最后。　　兔龙蛇，爬大山。蛇一紧张犯规了，退出了比赛，当然是第三名了。小兔因为常上山吃草，爬山蹦蹦跳跳，轻快又灵巧，得了第一。龙一步一步往上爬，就得了第二名。　　马羊猴，练跨步。马的步子最大，羊的步子第二，猴的步子最小，一比就出来了。　　鸡狗猪，比跳高。跳高比赛开始了，鸡加上翅膀的力量，跳过去了。狗也跳过去了，可竹竿掉在了地上。猪鼓足了劲儿，没跳起来，反而一屁股摔倒在地上——它太胖了！　　玉皇大帝根据比赛结果，很快就排好了12个动物的顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。还编了一首儿歌：　　鼠牛虎，钻山洞，兔龙蛇

6、，爬大山；　　马羊猴，练跨步，鸡狗猪，比跳高。　　十二生肖排排好，认真锻炼不骄傲。