2011年考核及质量奖惩办法

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1、马街中心学校2011学年度综合考核及质量奖惩办法（讨论稿）为了进一步深化中心校绩效工资分配制度改革,建立公平合理,公开透明,有效激励内部分配制度,调动广大教职工的工作积极性,促进教育教学质量的全面提高，结合马街中心学校的实际，特制定如下考核及质量奖惩办法。一、分配原则坚持按劳分配、效益优先的原则、坚持兼顾公平，突出重点的原则，坚持适当照顾，客观考核的原则；坚持分配向教学岗位倾斜的原则；坚持从实际出发，积极稳妥的原则。二、资金来源及分配资金来源主要是我县义务教育学校奖励性绩效工资分配中抽取激励考核资金3425.2

2、元/月，（计算方法说明：激励考核奖占年度考核奖的13%，年度考核奖占绩效工资平均额度的85%，公式是413.3×75×85%×13%），以半年计算，总金额是20551.3元(3425.2×6=20551.3元)。代课教师个人每月投入10元，中心校每月补40元进行投入（每期按5个月计）合计个人投入50元，中心校投入200元。三、具体办法（一）年级进步奖：1、二至六年级依上学年全县期末成绩排名为基数，原排名在1—10名的年级，目标要求上升1个位次，若达到此要求，则奖励年级组1000元。在上升1个位次的基础上，每多上

3、升1个位次多加100元，依此类推。原排名在11—-3-20名的年级，目标要求上升3个位次，若达到此要求，则奖励年级组1000元。在上升3个位次的基础上，每多上升1个位次多加100元，依此类推。原排名在21名及以后的年级组，目标要求上升5个位次，若达到此要求，则奖励年级组1000元。在上升5个位次的基础上，每多上升1个位次多加100元，依此类推。（注：二年级上期全县排名第15位、三年级上期全县排名第8位、四年级上期全县排名第20位、五年级上期全县排名第17位、六年级上期全县排名第28位。）2、因一年级没有参照依据

4、且本期三次检测成绩优秀，发展空间甚大，现中心校仅以居全县中上水平要求，拟定一年级组的总体目标是居全县综合排名第12位，若达到此要求，则奖励年级组1000元。在此基础上，每超前1个位次多加100元，依此类推。（二）、村组奖：以中心校内七个村组期末成绩综合排名为基准，第一名奖励500元，第二名奖励400元，第三名奖励300元。（三）个人奖励（县级奖、镇级奖、质量效益奖）1、以期末成绩全县综合评价排名为基准：排名全县第一名，奖励1000元；排名全县第二名、第三名，奖励900元；排名全县第四名、第五名、第六名，奖励80

5、0元；排名全县第七名、第八名、第九名、第十名，奖励600元。2、以全镇期末成绩综合评价排名为基准：镇排名第一，奖励500元；镇排名第二，奖励400元；镇排名第三，奖励300元。（注：以上县级排名奖和镇级排名奖只奖励其中一项，如果同时符合两项奖励条件，只依获奖金额高的一项计奖；科任教师若达到奖励名次，奖金按本年级参考科目平均比例兑现。）3、质量效益奖：具体实施办法：以整个中心校所有参考科目各项合计总分来算出每分分数多少钱，在乘以自己的分值就得到自己所得奖金。如：每分分数是A元，自己所得分是B分，C是自己所得奖金，

6、公式是A×B=C，进行奖励。①平均分与中心校同年级相比，超出几分加几分，不足几分扣几分。②及格率与中心校同年级相比，超出几分点加几分，不到几分点扣几分。③优秀率与中心校同年级相比，超出或不足几个百分点以2倍计算。④进步奖：以本班上期中心校排名比较，每前进一名奖3分，依此类推。-3-（一年级没有上期成绩，因此本期的教学进步奖不涉及一年级）⑤在学期末统测成绩中，单式班以18人为基础，每超出1人单式班加0.4分，复式班人数奖分办法，二级复式以15人为基础每超1人加0.5分，三级复式以10人为基础每超1人加0.6分。（

7、此条只是针对班主任）⑥教研组长岗位考核津贴：根据教研组长的职责要求，村组各项工作开展正常有序，上报表册材料及时无误，年内无教师违纪违法事件和学校不安全事故，教育教学质量好，经考核分达90分以上（包括90分）以全额发放；90以上每下一分扣1元，依此类推。⑦班主任认真履行班主任职责，认真执行《凤庆县中小学教学常规考核方案》，学生守纪、师德师风好，由中心校按《细则》进行考核后发放班主任岗位津贴。⑧凡教育教学质量在一学年中连续两期居中心校最后一名，公办教师当年履职考核不得享受优秀职，并进行惩罚性调动，代课教师进行辞聘处

8、理。（四）学额巩固奖惩（从奖励性绩效工资分配中自己所得的奖励考核奖中直接扣出。）①如有因教师教育严重失误，如体罚、变相体罚或者侮辱学生人格行为而造成学生流失，每流失1名学生惩该教师30元，其他后果由该教师承担（不与其他教师挂钩）。②有特殊情况（如：随父母外迁、转学、因病住院且有正规医院证明、特殊病种、正常死亡）经核实后情况属实的，考核不与教师挂钩。注：1、学前班没有年级进步奖、县级排名