凤州初级中学九年级语文复习导案(默写)

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1、凤州初级中学九年级语文复习导案主备:邢长安审核:【课题】默写复习训练【目标】通过扎实的复习,希冀学生能够准确的进行默写,将中考中的6分全部拿在手里。【方法】讲练结合,以练为主。【课时安排】三课时第一课时【内容】了解陕西中考语文考试中默写试题的出题特点和动向,介绍一些复习技巧。课堂训练。【步骤】第一部分:直击中考一、2014年陕西《中考说明》要求:1、总要求:正确识记、理解、运用《课程标准》推荐的古诗文中的名篇名句。准确识记教材中要求背诵的现代诗文中的名篇(名段)名句。2、细节要求:(1)识记准确,理解正确。(2)书写正确、规范、工整。(3)根据要求

2、灵活选择运用诗文名句。二、三年来中考默写试题特点:1、给十个,前六个任选五个,后四个任选一个。2011、2013.2、给两组,任选一组。2012.3、至少会有一个现代诗文句子默写。4、都是简单默写,没有理解性默写和拓展性默写。三、2014年中考默写试题形式预测:1、任然是简单性默写。2、分组任选默写或者任选5+1.第二部分:知识清单:具体见2014年中考说明P12面“附录五”《课程标准》推荐背诵的优秀古诗文篇目。第三部分:技巧辅导:1、古诗中的重点句。2、古文中和现代诗文中的两句连接形式,即一句话中中间只有一个逗号的句子为重点复习语句。3、练习时,

3、多用脑袋回想,只对那些一下两下想不出来的多写几遍。减少整句整篇默写。4、过一定时间回忆利用晨读和晚上睡觉时有计划地复习一遍。第四部分:课堂默写训练(七年级)(见幻灯片)【课后小结】凤州初级中学九年级语文复习导案主备:邢长安审核:【课题】诗词曲文默写第二课时【目的】通过复习,让学生能够准确的进行诗词曲文的默写。【内容】八年级上下册。【步骤】一、引导训练:【复习形式】幻灯片:教师出示幻灯片→学生默写→展示答案→学生互评互改。第一片:1.沉舟侧畔千帆过,。2.人生自古谁无死,。3.人有悲欢离合,。4.但愿人长久,。5.兴,百姓苦;。6.,不可知起源。7.

4、政通人和,。8.朝晖夕阴,。第二片:1.我寄愁心与明月,。2.何当共剪西窗烛,。3.商女不知亡国恨,。4.无可奈何花落去,。5.不以物喜,。6.先天下之忧而忧,。7.醉翁之意不在酒,。8.山水之乐,。第三片:1.采菊东篱下,。2.欲渡黄河冰塞川,。3.闲来垂钓碧溪上,。4.长风破浪会有时,。5.自经丧乱少睡眠,。6.安得广厦千万间,。7.忽如一夜春风来,。8.山回路转不见君,。第四片:•1.芳草鲜美,。2.土地平旷,。•3.黄发垂髫,。4.山不在高,。•5.水不在深,。6.斯是陋室,。•7.苔痕上阶绿,。8.,往来无白丁。•9.无丝竹之乱耳,。第五

5、片:•1.水陆草木之花,。2.自李唐来,。•3.予谓菊,。4.荡胸生层云,。•5.会当凌绝顶,。6.,恨别鸟惊心。•7.烽火连三月,。8.巴东三峡巫峡长,。•9.清荣峻茂,。第六片:•1.,水中藻、荇交横。2.何夜无月??•3.大漠孤烟直,。4.,归雁入胡天。•5.录毕,走送之,。6.以是人多以书假余,。•7.色愈恭,礼愈至,。8.尝趋百里外,。•9.岸芷汀兰,。二、引导学生对不熟练课文进行再背诵。【课后小结】凤州初级中学九年级语文复习导案主备:邢长安审核:【课题】诗词曲文默写第三课时【目的】通过复习,让学生能够准确的进行诗词曲文的默写。【内容】九

6、年级上下册。【步骤】一、引导训练:【复习形式】幻灯片:教师出示幻灯片→学生默写→展示答案→学生互评互改。《沁园春雪》:1.望长城内外,;2.大河上下,。3.江山如此多骄,。4.唐宗宋祖,。5.俱往矣,,还看今朝。【渔家傲】范仲淹1.塞下秋来风景异,。2.人不寐,。【江城子】密州出猎苏轼1.,千骑卷平冈。2.为报倾城随太守,。3.持节云中,。【破阵子】为陈同甫赋壮语以寄辛弃疾1.醉里挑灯看剑,。2.马作的卢飞快,。3.,赢得生前身后名。三、《出师表》:1.不宜偏私,也。2.亲贤臣,远小人,;3.,此后汉所以倾颓也。4.受任于败军之际,。四、附录诗十首

7、:《观刈麦》白居易1.妇姑荷箪食,。2.力尽不知热,。3.听其相顾言,。4.念此私自愧,。《雁门太守行》李贺:1.______________,甲光向日金鳞开。2._____________,塞上燕脂凝夜紫。    《关雎》:1._______________,在河之洲。2.______________,君子好逑。《蒹葭》:1._____________,白露为霜。2.所谓伊人,!《鱼我所欲也》:1.呼而与之,____________;2.蹴而与之,____________。3._____________,万钟于我何加焉!《曹刿论战》:1.____

8、_________,可以一战。2.夫战,。3.__________,再而衰,三而竭。《邹忌讽齐王纳谏》:1.今由此观之,_

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