资源描述：
《语文考前指导》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、语文高考考前指导（供参考）一.文言文阅读1、实词理解：将给出的词义代入原文，不通就错，通顺不一定对。按现代汉语能解释通的，往往是错的，按最常见的义项解释的，也可能是错的，按次常见义项解释的，对的可能性比较大。从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了.可以运用一些实词推断方法解释实词：语法分析法、对句判断法、字形推断法、成语印证法等。2、文言文翻译，以直译为主，做到字字落实。可采用两招六式“留、删、换、调、补、贯”翻译。翻译时要估计出哪些是关键词语，关键词语不要糊弄过去，因为评分时关键词语是主要得分点。解释不通的字词往往可以考虑是否通假或者活用、是否有特
2、殊句式等。翻译时最好先打草稿。3、翻译注意的重点放在古今异义词上，文言特殊句式一般是赋分点，尤其注意倒装句，一般语序要调整过来。翻译要有全局意识，要把译文放在原文中，看看与上下文能不能联系得上，与前后内容是否吻合。二、诗词鉴赏【答题模式】1、形象题：①什么形象。②形象具体特征。③抒发的感情（或形象的意义）诗人自我形象:①豪放洒脱的形象；②忧国忧民、青衫泪湿的形象；③怀才不遇、壮志难酬的形象；④归隐田园、钟情山水的形象；⑤儿女情长的形象⑥爱民惜才的形象2、意境题：①描绘诗中展现的图景画面。②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静
3、优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。③分析作者的思想感情。意境的特点有：苍凉悲壮、萧瑟凄凉、和谐静谧、高远辽阔、缠绵悱侧、淡雅高远、富丽堂皇、生机勃勃等3、思想感情题：A忧国忧民型:①反映社会黑暗,揭露统治者的昏庸腐朽；②边塞征战的壮烈,穷兵黩武的惨状,山河沦丧的痛苦；③对百姓离乱的忧愁,对人民疾苦的同情；④对国家民族前途命运的担忧；⑤昔盛今衰的感慨,借古讽今的情怀。B志向理想型:①建功立业的渴望,保家卫国的决心；②宦海浮沉,仕途失意；③年华消逝的感慨,壮志难酬的悲叹；④理想不为人知的愁苦心情；⑤怀才不遇的寂寞,报国无门的激愤；⑥贬官谪居的怨恨,仕途失意的苦闷；⑦
4、洁身自好,不与当权者合作；⑧寄情田园,归隐山林（寄情山水的悠闲,退隐田园的淡远；厌恶尘世的高洁,归隐山林的快乐；厌离官场的险恶,归耕隐居的自在）。C思乡怀人型:羁旅愁思,思亲念友,边关思乡,闺中怀人。思想感情题：D生活杂感型:伤春悲秋之情；人生短暂,青春易逝的伤感,时不我予的焦虑；世事多变,沧海桑田；告慰平生的喜悦。E长亭送别型:依依不舍的留念；情深意长的勉励；坦陈心志的告白；报负理想的悲愤。F其它类型:黍离之情,表达的是对物是人非的无限惋惜及悲痛之情；怀古之情；讽喻之情；咏景之情；宫怨之情,对宫女的同情,对自由的渴望,对青春空度的伤感,对统治者的控诉。思
5、想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。4、技巧题：①准确指出用了何种手法。②结合诗句阐释为什么或怎样运用了这种手法。③此手法的表达效果（或传达出诗人怎样的感情）。5、语言特色题：①用一两个词准确点明语言特色。②用诗中有关语句具体分析这种特色。③指出表现了作者怎样的感情。语言特点：平淡、清新、绚丽、质朴、明快、含蓄、婉约细腻、悲壮慷慨、直露、口语化、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、雄浑、豪放、飘逸、幽默风趣、辛辣、简洁、深沉、寓庄于谐等。6、炼字炼句题：（①指出最凝练传神的字。②解释该字在
6、句中的含义。）③展开联想，把该字放入原句中描述景象。④点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。【掌握一些常见术语】（1）、表达方式有：叙述、描写、抒情、议论、（说明）。叙述：倒叙、插叙；描写：人物描写、景物描写、白描、细节描写、正面描写与侧面描写（或直接与间接）、动静结合、化静为动、点面结合、虚实结合、虚实对比、化实为虚、化虚为实、上下远近高低、明暗、绘声绘色绘形、渲染烘托等抒情：直接抒情(直抒胸臆)、间接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融、因情设景、托物言志、怀古伤今、借古讽今、借人写己等）（2）、修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、借代、双
7、关、反问、设问等。比喻的作用：生动形象，凸显特征；化抽象为具体，化深奥为浅显；引发联想，激发共鸣；表现作者的爱憎感情。比拟的作用：突出事物的特征；赋予无生命事物以生命，赋予无情感事物以感情，使语言形象，生动活泼；便于抒情，激发想像，加强感染力反问的作用：强调内容，增强说服力；强化抒情，增强感染力；造成气势，增强表现力。（3）、表现手法：赋、比兴、对比、象征、用典、烘托、衬托（正衬、反衬、乐景衬哀情、哀景衬乐情）、渲染、联想、想像（4）、结构方法：开门见山、伏笔、铺垫、照应（前后照应、题文照应、首尾圆合）、卒章显志、重章叠句三、现代文阅读(1)、不要急着去做
8、题，在进入题目之前，可以先读两遍文章。第一遍速快速浏览，整体感知文
