第九课时亿以上数的改写和求近似数导学案和前置性作业

第九课时亿以上数的改写和求近似数导学案和前置性作业

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1、数学第七册导学案第一单元----大数的认识年级四年级时间2015.9.17单元第一单元主备人崔新春课型新课课时第九课时课题亿以上数的改写和求近似数审核人学习目标一、知识与技能:会将整亿的数改写成用“亿”作单位的数,会省略亿位后面的尾数求近似数。二、过程与方法:使学生经历改写和求近似数的过程,体验迁移类推的方法。三、情感态度与价值观:引导学生关注学习过程,使学生体验到学习的乐趣。重点难点重点:1.会将整亿的数改写成用“亿”作单位的数。2.会省略亿位后面的尾数求近似数。难点:用迁移类推的方法自主学习。教法演示讲解法。学法独立思考法。课

2、前准备PPT课件学习过程二次备课学案一、【引入新课(复习引入)】1.(1)学生看课件,读信息。(2)学生交流得出:每组中的第二种表达形式简单、好读、省时。2.明确本课所学内容。二、【揭示目标】学习目标:1、会将整亿的数改写成用“亿”作单位的数,会省略亿位后面的尾数求近似数。2、使学生经历改写和求近似数的过程,体验迁移类推的方法。3、引导学生关注学习过程,使学生体验到学习的乐趣。导案一、【引入新课(复习引入)】1.课件出示一组人口数据信息。(1)世界平均每年新增人口800000000人。世界平均每年新增人口80000万人。(2)我国

3、的人口大约是1300000000人。我国的人口大约是13亿人。 学习重点:1.会将整亿的数改写成用“亿”作单位的数。2.会省略亿位后面的尾数求近似数。学习难点:用迁移类推的方法自主学习。三、【出示自学提示】一、1.将下列各数改写成用万作单位的数9050000≈万1980000≈万9560000≈万2、省略下面各数“万”后面的尾数,求出它们的近似数。81045300≈万14075100≈万125001≈万58976810≈万804999≈万二、新知探究:(一)数的改写1.请你试着把下列各数改写成用亿作单位的数。90000000=9亿

4、8700000000=____亿5487600000000=____亿8065900000000=____亿46000000000=亿2、想一想:怎样把一个数改写成以亿作单位的数?(二)求近似数1.请你试着把下列各数改写成用亿作单位的数。13580000000≈330000000≈10690000000≈1200990000≈4519990098≈6950007852≈2、想一想:怎样省略亿位后面的尾数求近似数?四、【自主合作学习】1.(1)学生观察得出:每组数据数值是相等的,只是计数单位不同。相机引导学生回忆亿以内数的改写方法。

5、探索亿以上数的改写。(2)独立完成,同桌交流。小组长汇报。1000000000=10亿师:每组中的数的两种记录形式有什么异同?你喜欢哪种?为什么?2.揭示新课。为了读、写、算时更方便,我们常常会把这样的大数改写成以“亿”位单位的数。这节课我们就来学习亿以上数的改写及求近似数。二【揭示目标】指导学生明确学习目标。三、【出示自学提示】1、引导学生预习新知。自学教材。2、小组长组织小组成员交流疑问。3、引导学生寻疑质疑。四、【自主合作学习】1.学习亿以上数的改写。(1)多媒体课件出示:300000003000万150000000015亿

6、500000000050亿仔细观察,说说每组数据相等吗,是如何改写的?(2)出示例3,引导学生尝试把整亿的数改写成以“亿”作单位的数。(3)引导学生归纳改写步骤。2.学习省略亿位后面的尾数,求近似数。(1)课件出示:四(2)班有学生45人;全球总人口数约是70亿人。530500000000=5305亿(3)学生交流讨论得出:先分级,找到亿位,再改写。2.(1)学生交流:45是准确数,不多也不少;70亿是一个近似数,可以是70亿多,也可以不到70亿。(2)明确题意:回忆亿以内的数求近似数的方法;讨论交流亿以上的数该如何省略亿位后面的

7、尾数,求近似数。(3)学生独立改写,汇报改写结果。1034500000≈(10)亿9876540000≈(99)亿(4)在老师的引导下,逐步用规范的语言总结。省略亿位后面的尾数求近似数要用“四舍五入”法,是四舍还是五入要看千万位上的数,也就是省略部分最高位上的数。五入时不要忘记进1,有时还会遇到连续进位的情况。五、【展示交流讲解】1、先分级,找到亿位,再改写。2、1034500000≈(10)亿9876540000≈(99)亿3、省略亿位后面的尾数求近似数要用“四舍五入”法,是四舍还是五入要看千万位上的数,也就是省略部分最高位上的

8、数。五入时不要忘记进1,有时还会遇到连续进位的情况。六、【提升达标检测】独立完成相关作业,全班交流、订正。七、【收获与感悟】1.谈这节课自己的收获。2.独立完成作业。上面这句话中的两个数你是怎么理解的?(2)出示例4。1034500000≈()亿9

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