unit 3 animals 教案 (2)

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1、Unit3Animals教案一、教学目标:学习本课的重点日常英语，能对重点内容进行询问并能进行相应的回答。能用所学的英语进行简单的交流并进行拓展。二、教学重难点：1.掌握句型：Doesit...Canit…Hasis...Isit...2.掌握单词：animal,elephant,panda,horse,cow,pig,sheep,bee,farm,fast.三、教学方法:讲授法、师生互动法、小组组表演法四、教学过程:(T:Goodmorning,boysandgirls,let’senjoyourEnglishclass,OK?S:OK.)(一)、Warm-

2、up（预热）First,haveachant.T:Girlsfirst,girlsstandup,loudly.Thenboysstandup,singloudly,too.男生女孩分别唱完各自的部分。Whoisbetter?Boyorgirl?Boys:Boyisbetter.Girls:Girl.T:Ithinkboysarebetter.Yes?Afterclass,I’llgiveyoustickers,boys.(二)、EverydayEnglish(日常英语)1.DutyreportT:Whoisondutytoday?S1:It’sme.值日生和

3、她的同位进行值日报告。2.Watchandlisten(课件)听三遍。鼓励学生认真听，理解句子的意思。3.Listenandrepeat(1)让学生跟着屏幕一起读，要求清楚、大声、准确。并对表现好的小组在黑板上加星鼓励。(2)师生对话Iaskandyouanswer，whocanshow?两名同学和老师进行对话。(3)准确读出屏幕上的句子并能翻译出来。-Doesitliveon...?-Hasitgot...?-Canit...?-Isit...?Twostudentstranslate,andthenallthestudentsreadtogether.4.

4、Practiceingroup要求(1)小组长要起到作用。(2)每个同学要真正投入角色。5.Perform-Doesitliveon...?-Hasitgot...?-Canit...?-Isit...?找3组同学进行表演并实施评价。6.拓展练习根据屏幕上的图画二选一进行练习。(1)-Doesitliveon...?-Hasitgot...?-Canit...?-Isit...?分别提供了动物的图片练习后，找四组同桌进行练习展示，并且给予小贴画奖励。Let’srelax,singabeautifulsong.(三)、SongsandChants(歌曲童谣)1.

5、Listenandrepeat全班一起学唱两遍，对歌曲童谣进行再熟悉。2.Follow学生跟唱。并对小组和个人进行评价。3.Perform找两组学生进行表演比赛。同时，全体学生起立一起参与表演。(四)、Reading(阅读)1.Watchandlisten阅读，第一遍，学生可轻松愉快地听和看，通过画面理解意思。第二遍进行跟读。2.PointandrepeatTakeoutthereadingbook,pointandrepeat学生指着课本，跟着声音一句句的跟读。老师奖励读的认真的给予小贴画奖励。3.Readingroup(小组内读读本)阅读向导：（1）rea

6、dtogether.（2）readonebyone.（3）choosethesentences.4.找单词通过图片把相应的卡片找出来，看谁找的又快又准，并给予小贴画鼓励。学生在座位上找，让找的最快的同学上讲桌找出卡片来，并且领读。五、课后作业:掌握本课所学的生词已经句型。