商务日语专业建设五年规划【2006-2010】

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1、江苏省无锡立信职教中心校商务日语专业建设五年规划（2006年-2010年）一，专业建设目标在当前世界经济全球化和中日贸易关系日益密切的形势下，根据学校办学条件，巩固和发展已有的办学优势，以优秀课程、精品课程建设为重点，逐步构建具有自身特色的日语教学和管理模式，努力培养适合苏锡常这些日资高地需要的日语专门人才，为地方经济建设和社会发展服务。经过五年的建设，在师资队伍、办学条件、课程建设、教学及管理模式的构建等方面逐步探索出具有特色和成效的人才培养模式，努力使商务日语专业成为我校乃至整个无锡地区独具特色的专业之一。本专业着重的培养目标是培养拥护党的基本路线

2、，适应生产、建设、管理、服务第一线所需要的德、智、体、美等全面发展，具有较高综合素质和综合职业能力，在机关、企事业单位涉外部门和日本独资、中日合资、合作企业等相关行业从事译员、报关、文秘及管理一线工作，适应会计及相关岗位的高素质技能型专门人才。二，专业建设思路围绕“以服务为宗旨、以就业为导向,走校企合作、产学研结合之路”的办学思路，根据市场导向及五年制高职专业建设要求，以学生为中心，以能力培养为重点，以社会实用为突破口，培养高素质的具有较强的日语交流能力与外贸实务操作能力的复合型、应用型高级人才。三，专业基本现状我校开设日语课程已有多年，专业课程建设较

3、为完善，可以规范的对学生进行日语教学，这为商务日语专业的开设和建设打下了坚实的语言教学基础。从2004年起招收五年一贯制大专学生，录取新生137人，争取每年的招生规模在150人左右。现有专业教师13名，外聘教师4名。专业设置的主要课程有：商务日语、标准日语、日语会话、日语听力、日语概况、日汉互译进出口业务、涉外经济法、外贸单证等。三．专业建设措施1，师资队伍建设我们以提高教师全面素质为核心，以培养“双师型”教师为重点，以教师结构合理为目标，以建立激励机制为保障，努力建设一支思想道德好、业务能力强，科研水平高的师资队伍。第一，加大投入力度，积极稳妥地引进

4、专业建设发展需要的日语专业人才。根据招生规模和专业发展需要，争取到2010年使日语专业教师队伍扩大到17名。培养或引进博士、硕士，使具有硕士学位的教师占专任教师总数的14%以上，具有高级职称的教师占专任教师总数的23%以上。第二，提高教师的综合素质与教学能力，继续鼓励青年教师参加国内外学术研讨会及进行国内外的学历进修，打造一支中外教师结合的课程团队，提高教师的学历层次和理论水平。第三，积极鼓励专业教师在原有的教师职称基础上及取得日语一级证书的基础上考取与专业培养目标相应的职业资格证书，如导游、报关员、单证员、跟单员等，努力提高双师型队伍比例。第四，培养

5、跟得上专业建设与发展的专业带头人队伍，为教师不断更新知识、提高业务水平提供最大限度的支持和督导，并重视对优秀骨干教师的培养。第五，要坚持教师每年下企业实习、见习锻炼，使专业教师真正了解社会对专业人才及人才知识、能力、素质的要求，使专业教师的实践能力得到全面提高，满足职业教育的需要。第六，鼓励教师积极开展结合职业教育特点和专业特色的学术研究、教学改革研究，多撰写并发表有一定质量的论文。2，教学条件建设我校装配有计算机机房，有力保障了学生有效进行语言训练，熟练使用一般的办公软件，进行信息检索、处理以及进行电子商务的能力和运用日语的能力。在学校原有的基础上，

6、五年中逐步增设多媒体教室、语音室、商务谈判室、日语俱乐部等，以满足学生语言训练、课外语言活动和师生互动交流的需要。学生可以通过多媒体设备，学习商务日语方面的基础知识，并提高口译实战能力，以弥补传统教学的不足。另外为了进一步加强职业教育教学要求的专业技能，必须构建学生技能操作训练所需的实训室，使实践教学更符合人才培养的要求，满足创建实践教学特色的需要。校内拟建商务谈判实训室，让学生了解商务谈判的程序，增强学生的动手、动口能力和综合运用能力。在机房原有的电脑上增加日文输入软件和相关的日语学习电子资源，更新多媒体教学语音室。争取到2010年实训设备总值达到2

7、60万左右。另外，布置一个日语第二课堂，学习一些日本特有的文化，提供一个心得交流的场所。并邀请外教参与，保证学生有与日本人交流的机会。在此基础上，让教育与生产劳动相结合、与科研相结合、理论与实践结合，办出高等职业教育的特色来。从本专业的实际情况出发，着力于改革和创新，努力增强科研自觉性，提高科研水平，将本专业建设成具有一定科研水平和办学特色的商务日语专业。专业建设中实行产学研结合，推行产学研一体化，使专业和产业得以有效的结合，并在实施产学研一体化的过程中，推进以产业为主体的基地建设，从而形成专业教育教学特色。此外我们鼓励学生用足、用好、用活现有的先进设

8、备和条件，充分运用校图书馆的纸质读物。每年增加一定数量的日语专业图书资料及期刊杂志，争取到20