个人自主发展规划徐雷霞

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1、个人自主发展规划（2013—2016）徐雷霞作为学校的一名年轻教师，在为人师的道路上只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。针对自己的实际情况，更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。一、自我分析（一）基本情况我2001年毕业于曲阜师范，自2002年9月参加工作至今已有十年。我一直从事语文教学工作，还担任班主任工作，于2005年获得小学一级教师资格认证。我愿在三尺讲台上施展自己的才华，实现自己的理想。同时，我也深深地感到自己还有很多不足之处，还有很多方面需要好好学习。（二）个人发展优势及特长1．热爱

2、语文教学工作，具有强烈的责任心和事业心，在语文教学中能够感受到快乐；2．具有爱心、童心，喜欢和孩子们在一起。3．热爱学习，工作认真，有提高自己专业素养的强烈要求。（三）存在问题或不足1．教育理论、专业知识、基本功以及个人文化素养的不足，有待于进一步提高。2．课堂教学能力尚可，但还有巨大的发展空间，在教学方法手段上应该再新意些。3．课题研究方面经验不足；缺乏对工作的总结与反思。二、发展目标（一）总体目标1．进一步更新观念，熟悉新教材，领会课改精神，并付诸实践。使课堂教学充满激情和活力，提高课堂教学效率。2．加深对教材的理解和挖掘，学习他人的教学特色，能够正确处理教学

3、中可能出现的问题。3．在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想，及时反思和总结。4．努力提高教育科研能力和课题研究能力。（二）阶段目标第一学年度目标1．树立终身学习的理念，不断学习与积累；积累有效的教学方法或教学建议等，并在实际教学中加以实践；2．多钻研教材，精心备课，认真设计每一篇教案，力求实现高效课堂。3．锤炼课堂教学能力，落实生活化情景化课堂教学来吸引学生，使学生喜欢上自己的课。第二学年度目标1．认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材。在制定教学目标时，注意学生的实际情况。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。

4、2．力求在教学理论、教学方式和手段上有新的发展和提高。3．经常进行自我反思，不断提高自身教育科研的兴趣和能力，力争能有一篇自己较满意的案例、心得或论文。第三学年度目标1．坚持不断学习，提高专业功底。掌握系统扎实的教育理论和学科专业知识。2．关注教学过程，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，提升教学能力。3．注重学以致用，积极参与校内外听课活动，认真做好听课笔记，并多留点时间进行教学反思，自我完善。三、具体措施1．每天留出30分钟的阅读时间。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，不断提高自己的文化素养。每个月至少阅读一本书籍，并及时撰写读

5、后感。2．认真钻研教材，认真备课，不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，并对教学过程的程序做详细的记录。3．上好每一节课，提高教学效率，做到课课清。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，使学生学得轻松，学得愉快。4．每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高并有针对性的教学反思。5．积极参与校内外听课活动，吸取他人的长处，并积极地参与到教研组和学校组织的教研活动和课题研究中去，及时记录并反思，每学期听课不少于20节。6．做好教学后记与教学反思，把课堂中

6、最精彩及最难忘的片段及时地记录下来。通过撰写论文，或利用网络教研平台发表相关的教育教学方面的体会、感受和思考。四、达成目标的保障措施及自我检测措施1．自己有许多不足，应及时认识并不断学习积累，以自己的发展促进学生的发展。2．通过阅读报刊、杂志或利用网络教研平台等，切实提高自身理论水平和业务水平。3．针对自己的特点与不足，寻找出一条适合自己的发展之路，逐步形成自己的教学风格。