shehadeggsandsausages徐霞霞

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计课题：Module3 EnglishFoodUnit1Shehadeggsandsausages类别：小学科目：英语学校：山东省潍坊市昌乐县鄌郚镇北鄌郚小学姓名：徐霞霞全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计Module3 EnglishFoodUnit1Shehadeggsandsausages一、教案背景1.面向学生：□中学小学2.学科：英语3.课时：14.课前准备：PPT课件、Teachingcards、FoodCards二、教学课题Module3 

2、EnglishFoodUnit1Shehadeggsandsausages教学目标Teachingaims（一）知识目标：1、学习语句：Whatdidshehaveforlunch?Shehadsandwiches.单词：eggemailsandwichestraditionaldelicious.2、听懂目标语句Whatdidshehaveforlunch?能口头运用Shehadsandwiches.这类语句回答有关询问。3、识别emailsandwichestraditionaldelicious.这些单词，

3、书写egg,fish.（二）技能目标：1、学生能够在创设的情景中对别人吃过什么进行较流畅的问询和回答。2、能够能灵活运用功能语句在真实的生活情景中调查并转述别人的饮食习惯。（三）情感目标：1、学生在多种教学资源中体验和感受英国饮食文化，激发学生探究的兴趣；在讨论学习的过程中培养学生学习兴趣，帮助他们村立信心。2、教育学生能够在看、听、想、说、写中发展多元智能，养成认真倾听的好习惯，养成良好的饮食习惯，利于健康。3学会与人交流，培养学生的自主合作能力教学重难点Keypointsanddifficultpoints:能在真

4、实情境中熟练运用目标语句：Whatdidshehaveforbreakfast/lunch/dinner?Shehad….一、教材分析（一）教材分析教材内容:Daming:Look.I’vegotanemailfromLingling.It’saboutEnglishfood.Fanfan:Whatdoesitsay?Daming:YesterdayshehadanEnglishbreakfast.Fanfan:Whatdidshehave?Daming:Shehadeggsandsausages.Fanfan:Andwhat

5、didshehaveforlunch?Daming:Shehadsandwiches.Fanfan:Andwhatdidshehavefordinner?Daming:Shehadfishandchips.Fanfan:Fishandchips?Daming:Yes.It’satraditionalEnglishdinner.Fanfan:DoesLinglinglikeEnglishfood?Daming:Yes,shedoes.Shesaysit’sdelicious.Butit’sverydifferent.本节课是新标

6、准外研版三年级起点五年级第六册Module3Englishfood,Unit1Shehadeggsandsausages。本节课的语言功能是Describingeatinghabits(谈论饮食习惯)；学习任务为：学习目标语句“Whatdidshehaveforbreakfast/lunch/dinneryesterday?”并能用Shehad……来回答询问。本单元主要围绕一般过去式（thesimplepasttense）来谈论别人的饮食习惯，但本课主要以问答的形式谈论别人吃过了什么。（二）学情分析本节课我所执教的教学对象是五

7、年级的学生，这些学生经过两年多的学习，他们的英语知识已经有了一定的积累，他们的英语听说读写能力也有了一定的基础，而且他们还具备了初步运用英语做事的能力，大部分学生在小组合作学习以及在真实的任务学习中运用所学语言进行交际的能力等方面都比在三、四年级时有了很大提升。在进行新语言点讲授时，要尽可能多地联系学生的实际生活，给学生创造贴近生活的语言环境，让学生在真实的语境中更好地理解课文，同时采取小组合作学习的方式加强学生的小组合作与互动，通过任务驱动，鼓励学生在真实的情景中运用所学语言，让学生在大胆实践和积极参与的小组合作学习过程中，

8、培养他们积极的情感态度和自主学习能力。一、教学方法TPR全身反应教学法、小组合作学习方法、多媒体直观教学法等二、教学过程Step1:Warmingup1、Greeting.T:Hello,boysandgirls.Howareyou?S:I’mfine,thankyou.2