我国学校体育学的演变

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1、我国学校体育目标的演变过程专业：体育教育班级：体教三班学号：201005034088姓名：沈俊摘要:我国学校体育教学经历100余年的发展历史。综合运用文献资料研究等方法,用社会学的研究视角,分析我国学校体育教学指导思想随着社会政治、经济、文化的变迁和社会环境的变化而演变的过程。构建符合时代发展需要和适应我国国情,以育人为最高目标,以知识技能为主导,培养能力为重点,健康第一,身心发展相协调,终身体育为方向并逐步完善的学校体育教学指导思想理论体系。关键词：古代体育近代体育目标健康军事需要文化（一）建国前学校体育发展简况中国古代体育是指史前至19世纪末的中国体育。中国古代体育萌发于史前人类的社

2、会实践，形成于奴隶社会，发展于封建社会。在其历史演进中，虽艰难曲折，却始终传承不绝，表现出顽强的生命力。相传在远古帝尧时代，天上同时出现十个太阳，禾苗干枯，土地龟裂，各种毒蛇猛兽也四出为害。为解救黎民苦难，善射的后羿决定为民解困。后羿以其神奇的射技，射下九日，并杀死毒蛇猛兽，万民皆大欢喜。“后羿射日”的传说反映了远古祖先掌握了弓箭后，大大增强了同大自然作斗争的力量和信心，也表现了原始人对高超射技的赞扬。至于古代神话中的长跑家，可要算是逐日的夸父了，这则神话反映了上古人类同严重干旱作斗争的情况，以及人类练就长途奔跑能力的历史背景原始人为了生存，长途跋涉，历尽艰苦，去寻找生命之水。在跟大自然

3、的长期搏斗中，我们的祖先练就了长途奔跑的能力，从而争取得生存的权利。原始人类的游泳情况在古代神话中也得到反映，精卫填海的故事讲到，炎帝的女儿女娃便是在东海游泳时给淹死了。这表明古代人生存很需要一些基本的运动技能。神话虽然不完全是现实生活，但人们的想像不能脱离生活的具体环境，因此，神话传说是某个时期人类现实生活的曲折反映。从中可对人类早期体育活动的产生和发展窥见一斑。　　在距今约12万年的丁村人文化遗址（位于山西省襄汾县丁村），考古学家发现了少量石球；而在距今约4万年的许家窑人文化遗址，则发现了大量石球。这种石球最早可能是一种狩猎工具或祭祀用品。到了距今约4,000年前的新石器时代晚期，如

4、西安半坡村出土的文物中，已出现了为儿童殉葬的石球及若干陶球。由此可见，石球可能是中国古人类最早的球类，说明了石球由生产工具演化为游戏用具的历史。　　最早的弓箭是狩猎的工具，也是作战的武器。考古学者在距今约2.8万年前的山西峙峪人文化遗址中，发现了石箭头；到氏族公社瓦解时期，出现了铜镞。这是后世考证射箭运动的最早由来。　　原始氏族社会，最重集体生活。集体舞蹈不仅能使人们心情愉快，身体健康，也有助培养中国古代体育萌芽于原始氏族社会，成形于奴隶社会，发展于封建社会。新兴的封建生产关系带来了经济的发展和思想文化的繁荣，也促进了体育的发展。在漫长的封建社会历史中，出现过三个体育大发展时期，即战国时

5、期、汉代和唐代合群观念。后来，由于常在祭祀中举行巫歌和巫舞活动，兼有艺术和体育两种性质的舞蹈，又和原始宗教祭祀活动结下不解之缘。这对后世中国的体育活动产生了深远影响，在各种祭祀、礼仪和一些迎神赛会中，常常有舞蹈、角力、杂技之类的表演。　　这一时期，生产劳动和原始的军事、教育、娱乐、宗教祭祀以及医疗活动等，推动了古代早期体育活动的发展。球类运动、射箭、角力、搏击甚至保健养生等形式的活动，渐见雏形。1、奴隶社会西周：“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）射、御是直接从事军事的技能和进行身体练习的；礼、乐中的舞蹈具有锻炼的作用春秋战国时期，学校教育发生了重大变化，为了培养多种人才，学校开始文武分途

6、，体育有了独立的社会价值。社会的大变动，也带来了各种民间体育活动（如导引、棋类等）的全面开展。这使后来的各种各样体育活动差不多都有了最初的形式。2、封建主义秦汉时期封建大一统的局面为体育的发展创造了新的历史条件。各种舞乐表演受到了统治阶级的特殊重视，角抵戏开始兴盛，且有较为稳定的表演形式。这一时期的体育在历史上影响深远，它标志着古代体育正式在一个大一统的中国里发展起来。唐代体育内容丰富，形式多样，显示出不断开拓、不断创新的精神风貌。各民族体育的大交流，东西方中外体育的交往，更使唐代体育不断注入新鲜血液，呈现繁花似锦、千姿百态的局面。繁荣强盛的唐王朝开创了古代体育的全盛时期，展示了中华民族

7、的高度文明。3、近代1840年第一次鸦片战争，帝国主义侵略者用坚船利炮打开了清政府闭关锁国的大门，之后，外国侵略者不断入侵，企图把中国变成他们的殖民地。当时掌握了中国军权的一些大臣和贵族，认识到中国传统的冷兵器已经不能与外国列强的火器相抗衡，于是转而向西方学习，提出了“自强”、“求富”的口号，掀起了著名的洋务运动。洋务运动在维护封建专制制度和封建教育思想的基础上，学习西方先进的科学知识和技术，派遣了大量的留学生赴欧美学习，在国内开办