物理1-4章复习

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1、2013年秋国庆作业物理试题一、选择题（每题2分，共20分）1、一只粉笔的长度最接近（）A、1mB、1dmC、1cmD、1mm2、下列是一位同学测量记录的结果，正确的是（）A、一本字典的厚度3.5毫米B、一支新铅笔的长度0.175米C、一枚壹角硬币的厚度2.4厘米D、一根头发丝的直径7×10－3米3、短跑运动员5秒跑了50米，羚羊奔跑速度是20米/秒，汽车的行驶速度是54千米/时，三者速度从小到大的排列顺序是()A、汽车,羚羊,运动员B、羚羊,汽车,运动员C、运动员,汽车,羚羊、D、运动员,羚羊,汽车4、敦煌曲子词中有词一首，“满眼风光多闪烁，

2、看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行．”其中，以船为参照物的一句是（）A、满眼风光多闪烁B、看山恰似走来迎C、仔细看山山不动D、是船行5、从图中的两幅组成的画中，请你观察并判断两车的运动情况是（）A、卡车运动，轿车静止B、卡车静止，轿车运动C、两车都运动D、两车都静止6、流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为（）A．月球表面受到撞击时不发声B．撞击声太小，人耳无法听到C．月球表面几乎没有空气，声音无法传播D．撞击月球产生的是超声波7、男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对两人声音的描述正确的是（）Ａ

3、、男低音比女高音音调低，响度大　Ｂ、男低音比女高音音调低，响度小Ｃ、男低音比女高音音调高，响度小　Ｄ、男低音比女高音音调高，响度大8、以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（）Ａ、建筑工地上噪声大的要限时　　Ｂ、市区里种草植树Ｃ、戴上防噪声的耳塞　　　Ｄ、市区内汽车喇叭禁鸣9、弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器—拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的（）A、音调B、响度C、音色D、传播方向10、往保温瓶里灌开水的过程中，只听声音就能判断保温瓶里水位的高低，是因为（）A、随着水位升高，音调逐渐降低B、灌水过程中音调保持不变，

4、响度越来越小C、随着水位升高，音调逐渐升高D、灌水过程中音调保持不变，响度越来越大二、填空题（每空1分，共20分）11、自然界中的一切物体都在着．运动和静止是相对于一个选定的而言的．12、速度是描述物体的物理量，是指物体在内通过的路程．速度公式是。做匀速直线运动的物体，在相等的时间内通过的路程（填“相同”或“不同”）。13、1.8×10－3dm＝nm1×103m/s＝km/h。14、物体产生声音．声音可在、和中传播，但不能在中传播。声音在中传播得最快，液体中次之，中传播得最慢。15、某同学测出一木块长29.58cm，他所用刻度尺的分度值是，数据

5、中的准确值是mm，估计值mm。16、声音在人类生活中有广泛应用，按要求各举出1例：（1）利用声音传递信息：（2）利用声音传递能量：三、综合应用题（每空2分，共14分）17、观察图（甲）可知汽车做直线运动；观察苹果下落时的频闪照片图（乙），可知苹果做直线运动。18、如图所示三幅插图，请你说出它们各自的声学原理。ABCA图说明：B图说明：C图说明：19、如图，医生正在用听诊器为病人诊病.听诊器运用了声音（填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的（填“音调”或“响度”）.四、实验探究题（20、

6、21题各7分，22题12分，共26分）20、声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行了探究。实验一：使正在发声的音叉接触水面溅起水花。实验二：用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端，并置入烧瓶中，摇一摇瓶子，会听到清晰的“叮当”声。然后取下软木塞点燃酒精棉球放入瓶中，待火熄灭后，迅速塞紧软木塞，再摇瓶子，听到瓶里的响声比原来小很多。实验三：支起自行车，一手转动自行车的脚踏板，另一只手则拿一硬纸片并让纸片一头伸进自行车后轮的辐条中，随着车轮转速的加快，纸片发出的声音会越来越尖。以上三个实验中：实验　　　表明发声体

7、在振动。另外两个实验分别表明：　　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　　　　。21、（1）“测平均速度”的实验原理是。（2）在“测平均速度”的实验中，需要用的测量工具是和。（3）实验小组的同学在实验室里做“测平均速度”的实验，某次实验的过程如图所示，图中秒表每格为1s。该次实验中，小车通过全程的平均速度v1＝m/s，小车通过上半段路程的平均速度v2＝m/s。22、在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截

8、面积有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想三：琴弦发现声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下