11狐狸和乌鸦新

《11狐狸和乌鸦新》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、11．狐狸和乌鸦（第二课时）【教学目标】1．理解课文内容，理解狐狸对乌鸦的三次说话，乌鸦是怎么做的。并理解“馋”，“得意”的意思。2．通过学习课文，从狐狸的好话，乌鸦的受骗上当，使学生懂得喜欢听奉承话容易受骗上当的道理。3．指导学生有感情地朗读课文，能读出狐狸那种奉承的语气。能复述课文。教学设计个性化调整一、复习导入。（出示狐狸和乌鸦图）他们俩是谁？（狐狸和乌鸦）我们上堂课就认识他们了。他们给你留下了什么印象呢？（学生自有发言）那你还记得他们之间发生了什么事吗？今天这堂课，我们就去凑凑热闹，看看狐狸是怎样骗乌鸦的，乌鸦又是怎么会上当的。不过，要凑热闹，先得闯过这一关。活动一：词

2、语闯关生字词语：1.“一”的变调一棵树一开口看了一眼一片肉一溜烟眼珠一转2.读读词语直流口水叼一片肉眼珠一转没有回答赔着笑脸看了一眼摇摇尾巴非常得意（要求：1．正确朗读；2．找出可以看出狐狸很馋想吃肉的词语，做上记号，并多读几遍。）闯关成功，让我们一起出发吧。1．出示图片：瞧，这只乌鸦好不容易找到了这块肉舍不得吃，还叼在嘴里，他想“这下可以和它的孩子们一起美餐一顿了。”2．树底下的这只狐狸，它看到乌鸦嘴里叼着肉，它怎样样呢？你是怎么知道的？书上有一句话，也写出了狐狸馋的样子，谁把把它找出来读一读？3．狐狸那么想吃这片肉，后来有没有弄到肉的呢？ 我们一起来看一看。二、精读课文。活

3、动二：理解课文1．选择自己喜欢的方式读2至5自然段。读的时候，用“——”划出狐狸说的话，用“~~~”划出乌鸦的反应。2．和同桌讨论一下，狐狸说了几次话？分别是怎么说的？乌鸦有什么反映？3．表演狐狸和乌鸦的对话。1．出示图及第一、第二次的对话，师生共同表演，同学们之间配合表演。2．这回乌鸦上当了，那你们知道狐狸说的话是真的还是假的？你是怎么知道的？出示乌鸦和麻雀的图片：找一找课文中除了狐狸说的话可以看出是在骗乌鸦，还有什么地方也可以看出它是在设骗局呢？请你们当小侦探。 馋得直流口水眼珠一转赔着笑脸摇摇尾巴三、创新迁移。1．真是一只狡猾的狐狸，乌鸦上当受骗了，心情怎样？他会怎么想呢

4、？你想对乌鸦说什么？2．如果有陌生人给你好吃的，要领你出去玩，你怎么做？出示练习3的名言：◇ 爱听奉承话，容易上当受骗。◇闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。_____莎士比亚四、作业。1．把这个故事讲给小弟弟、小妹妹听，教育他们别上坏人的当。2．找朋友演一演这个故事。3．以《肉被骗走以后》为题编一个小故事。教学反思