聘任工作总结实施方案

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1、安各庄镇中心校2009年教职工聘任工作方案为进一步推进和深化学校人事制度改革，建立和推行以聘用制为核心的用人制度，提高教师队伍整体素质和学校教育教学质量，促进我镇教育事业健康发展，结合我镇教育的实际，特制定教职工聘任工作方案，对聘任工作提出如下意见，请认真贯彻执行。一、内设机构、领导职数的确定。各级各类学校的内设机构和领导职数的确定严格按照奔教字[2003]第6号文件规定执行。今后，我镇各中小学聘任领导干部，分别由镇中心学校提出拟聘意见，经教育局考核，报局党委研究同意后，由教育局聘任。我镇中心学校将严格控制各校领导职数，不超职数。将加强对学校领导干部的管理与监督。如领导职位出现空缺

2、，有条件的学校可试行竞争上岗，公开招聘，平等竞争，择优聘任。中小学校长在同一学校任职满8年应进行交流。为进一步理顺各小学、幼儿园一体化管理体制，今后，我镇幼儿园园长一律由所属小学副主任兼任。二、编制的核定。我镇中心学校按照冀政办（2003）5号和冀教人（2002）69号文件要求核算编制并报县局审批。我镇中心校要在县局核定的编制数额内，按照一人多岗、专兼结合的原则严格核定中小学及幼儿园编制。三、科学设岗。5我镇中小学在镇中心校及县局核定设岗。要精简压缩行政后勤人员，充实一线教师队伍。要合理确定教师与职员、教辅人员、工勤人员的结构比例，初中不低于85%，小学不低于91%。各学校在设岗时

3、，要根据工作需要，按照科学合理、精简效能的原则，严格按照唐职改办字（2001）122号文件规定科学设置专业技术岗位，确定本单位高、中、初级职务岗位数额。四、聘任办法1、做好聘任前的考核工作。各中小学要根据本单位的编制及岗位设置情况分层次考核聘任。考核采取应聘人员述职、群众赋分、考核小组赋分的方法进行。述职内容包括本人基本情况、一年来的主要工作业绩、特长、申报职务岗位、被聘后如何履行岗位职责等。述职结束后，当场赋分。2、按顺序分层次聘任。各单位聘任小组依据考核结果，按各级职务岗位数额由高分到低分依次聘任。五、落聘人员的安置1、中心校负责安置中小学富余人员顶替农村幼儿教师。2、对落聘人

4、员要妥善进行安置，其途径有：一是低聘；二是异校聘任；三是待聘；四是解聘（或辞退）；五是离岗退养。㈠低聘：已取得高、中、初级专业技术职务任职资格因职数限制未能受聘，可以直接聘任下一级职务，实行高职低聘。㈡异校聘任：因编制或设岗数额限制，超编人员或已经取得高、中、初级任职资格未能受聘的，个人提出申请，由教育局介绍到缺员学校参加聘任，促进人才合理流动。㈢待5聘：因编制或设岗数额限制未能受聘，本人不愿异校聘任或低聘的；在规定时间内不申报应聘岗位的人员均执行待聘。待聘期间的待遇按有关规定执行。㈣解聘（或辞退）：有下列情形之一者，报经县局批准后做解聘（或辞退）处理。⑴两次拒聘；⑵聘期内连续旷工

5、超过15天，或者一年内累计旷工超过30天；⑶严重违反单位工作纪律或聘用单位工作制度，不履行聘用合同的；⑷上级有明确规定的。㈤离岗退养：截止到2009年12月31日，符合奔政发（1999）40号文件规定条件，经本人申请，单位同意，主管部门审核，按管理权限批准后，可以提前离岗退养，待达到法定退休年龄再办理正式退休手续。教职工离岗退养期间不再晋升职员职务、专业技术职务、工人技术职务和等级，按离岗前档案工资享受基本工资福利待遇，工龄连续计算，缴纳养老、医疗、失业保险和住房公积金时按档案工资计算，遇国家政策性调整工资时，离岗退养人员无违法违纪行为的，视为考核合格，按档案工资调整。六、有关问题

6、的说明1、建立组织。各校都要建立由校长任组长，领导班子成员、群众代表参加的聘任小组（群众代表要经群众选举产生，不少于聘任小组总人数的三分之一），制定符合本单位实际的教职工聘任工作实施方案。方案要明确学校机构设置、校级及中层干部拟聘方案和专业技术职务聘任方案及聘任程序和方法步骤等。方案制定后要提交教代会审议通过，报中心校审核备案后方可实施。2、5本着促进教育均稳衡发展的原则，各中小学要合理配置本校教师资源，男50岁以下，女45岁以下在同一学校任职满10年的应进行交流，促进教师的有序流动。同时中小学要摸清教师底数，考虑年龄、职称、学历等因素，对教师均衡配置，使学校教师均衡配置。对优秀教

7、师、骨干教师进行统筹调配，共享优秀教师资源。3、清理各类“在编不在岗”人员。对不办理手续占用学校编制而不在学校工作的人员，学校不得为其支付工资。⑴在外经商、办企业或到企业任职占用学校编制的人员要按唐教人字[2006]2号文件规定及时办理有关手续。⑵因健康原因不能坚持正常工作的教职工，符合病退条件的，报经人事部门并由伤病残鉴定委员会鉴定，确定丧失工作能力者可办理病退手续；因健康原因丧失教学能力，但还有工作能力的，可调整到教辅或工勤岗位；为休病假开假证明和小病大养的，要对