4au1 meeting new people (1)

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1、利用有效教学框架提高课堂教学质量教师张华珍四年级2016—2017学年课题Unit1Meetingnewpeople第1课时9月5日教材分析教材解读：问候新朋友，介绍新朋友教学重、难点：词汇：morning,afternoon日常用语：Nicetomeetyou.教学目标基础目标（A）帮助学生学习Lookandlearn中的单词。核心目标（B）通过Listenandenjoy的儿歌，帮助学生学习日常用语Nicetomeetyou，感受单元话题。附属目标（C）感受英语国家见面问候的常用语和礼节。预习作业LookandlearnListenandsa

2、y板块引领（注明各板块用时及解决目标序号）学生课堂练习单第一板块：Pre-taskpreparations（5分）用Hello！Hi！等招呼语和学生打招呼，师生之间进行简Greeteachother单的了解。T:Hello！S1:Hello！T:I’myour(new)Englishteacher.Myname’s…What’syourname?S1:Myname’s…接着，让学生理解Myname’s…的意思，然后请学生用Myname’s…在小组内介绍自己的姓名。第二板块：While-taskprocedures（15分）1、拿着Lookandl

3、earn的morning图片，用Goodmorning向学生问候，让学生听清并理解morning的含义，再跟着教师读。T:Goodmorning,boysandgirls.(Showtheflashcardformorning)Morning.Ss:Morning.T:M-O-R-I-N-G,morning.Ss:M-O-R-I-N-G,morning.接着，向不同的学生用Goodmorning问好，引导学生用Goodmorning…来回答。2、用同样的方法教学单词afternoon，evening和问候语Goodmorning,Goodafte

4、rnoon,Goodevening.listenandread第三板块:Post-taskactivities（10分）Studentspracticeinpairs:S1:Goodmorning,Goodmorning.Myname’s…Whataboutyou?S2:Goodmorning,Goodmorning.Myname’s…Nicetomeetyou.…practiceinpairs第四板块：Summary（5分）morning,afternoon,classmate,newNicetomeetyou.第五板块:Homework（5分

5、）Listentothetapeofpage2,thencopythenewwordsfivetimes.课后反思（反思教学目标、教学模式、教学效果）本节课内容简单，主要复习了三年级所学的问候语，只增加了一个新句型Nicetomeetyou，学生掌握得很快，在进行practiceinpairs时，大部分学生非常积极，个别慢一点的学生还需要多鼓励。学生重点发言记录S1:Myname’sAliceS2:Myname’sJoe