unit 1 meeting new people 教案2

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1、Module1Unit1教案2一、教学重点词汇：new，classmate，her，name，sit句型：Hername’sJill.二、教学栏目Listenandsay，Listenandenjoy，Makeandsay三、教学目标1.通过Listenandsay的情景对话，帮助学生学习核心句型Hername’sJill.2.通过角色扮演，帮助学生初步运用核心句型。3.通过MakeandSay活动，让学生进一步巩固和运用核心句His/Hername’s…。四、教学步骤Pre-taskpreparations

2、1.接龙游戏。用Listenandenjoy的儿歌向学生问好，学生回答老师的问候以后，接着用问题Whataboutyou?随意向任意学生提问。T:Goodmorning.Goodmorning.Myname’s…Whataboutyou?(pointtoS1)S1:Goodmorning.GoodmorningMyname’s…Whataboutyou?(pointtoS2)S2:Goodmorning.Goodmorning.Myname’s…Whataboutyou?(pointtoS3)S3:…2.准备

3、一个小木偶，以小木偶的语气用第—人称作自我介绍，引出生词new。在学生听懂的基础上，鼓励学生主动站起来和小木偶打招呼，并作自我介绍。T:Hello.Myname’sPeggy.I'mnewhere.Nicetomeetyou.S1:Goodmorning,Peggy.Myname’s…Nicetomeetyoutoo.T:Goodmorning,mynewfriend.将木偶交给回答的学生，请他(她)扮演小木偶，去和同学对话。While-taskprocedures1.请一个男生和一个女生上台做自我介绍，然后

4、教师向全班学生介绍这两个学生，引出新句型His/Hername’s…和生词classmate，请全班学生跟读和拼读单词classmate。S1:Hello.Myname’s…Nicetomeetyou.S2:Hello.Myname’s…Nicetomeetyoutoo.T:(pointtoS1)He’s/She’s…His/Hername’s…He’s/She’s(S2’sname)’classmate.Ishe/sheyourclassmate?Ss:Yes.T:C-L-A-S-S-M-A-T-E,cla

5、ssmate.Ss:C-L-A-S-S-M-A-T-E,classmate.接着请同学用classmate来组词，如：myclassmate，anoldclassmate，atallclassmate，anewclassmate。最后，请学生用classmate来造句，如：Ihaveaclassmate./…ismyclassmate.2.呈现Listenandsay的图片，向学生介绍并提问。l)Whoarethey?2)Who’sthegirl?播放Listenandsay的录音，然后出示Listenand

6、say的图片并提问，检查学生的理解程度。T:(pointtoJillinPicture2)Lookatthegirl.Whoisshe?Ss:She’sKitty’snewclassmate.T:What’shername?Ss:Jill.T:Yes.Hername’sJill.J-I-L-L,Jill.引出生词her，学生听懂和能拼读以后，要求学生用her组词，特别注意的是，学生组词时必须手指女生，然后再用her来造句。T:Her.H-E-R,her.Ss:Her.H-E-R,her.T:(pointtoy

7、ourbook)Thisismybook.(holdthethingsofagirlandpointtothegirl)Thisisherbook.Thisisherbag/pencil.Canyoumakephraseswith“her”?S1:Herbook,herruler,……T:Whocanmakesentenceswith“her”?S2:Herbagisnew.用同样方法教学his。然后可以加入my，your通过对比帮助学生理解这几个单词的含义。T:Myname’s…Yourname’s…His

8、name’s…Hername’s…然后把挂图贴在黑板上，让学生看图介绍图中人物。S1:I’mKitty.Thisismyclassmate.Hisname’sJoe.3.出示Listenandsay的四幅图片，要求学生根据听到的内容给图片排序。然后，再放一遍录音，请学生跟读，跟读时注意语音、语调，同时检查图片顺序是否正确。然后和学生操练对话。T:(actasMissFang)Goodmorning,