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时间:2019-05-04
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1、利用有效教学框架提高课堂教学质量教师张华珍四年级2016—2017学年课题Unit1Meetingnewpeople第1课时9月5日教材分析教材解读:问候新朋友,介绍新朋友教学重、难点:词汇:morning,afternoon日常用语:Nicetomeetyou.教学目标基础目标(A)帮助学生学习Lookandlearn中的单词。核心目标(B)通过Listenandenjoy的儿歌,帮助学生学习日常用语Nicetomeetyou,感受单元话题。附属目标(C)感受英语国家见面问候的常用语和礼节。预习作业LookandlearnListenandsa
2、y板块引领(注明各板块用时及解决目标序号)学生课堂练习单第一板块:Pre-taskpreparations(5分)用Hello!Hi!等招呼语和学生打招呼,师生之间进行简Greeteachother单的了解。T:Hello!S1:Hello!T:I’myour(new)Englishteacher.Myname’s…What’syourname?S1:Myname’s…接着,让学生理解Myname’s…的意思,然后请学生用Myname’s…在小组内介绍自己的姓名。第二板块:While-taskprocedures(15分)1、拿着Lookandl
3、earn的morning图片,用Goodmorning向学生问候,让学生听清并理解morning的含义,再跟着教师读。T:Goodmorning,boysandgirls.(Showtheflashcardformorning)Morning.Ss:Morning.T:M-O-R-I-N-G,morning.Ss:M-O-R-I-N-G,morning.接着,向不同的学生用Goodmorning问好,引导学生用Goodmorning…来回答。2、用同样的方法教学单词afternoon,evening和问候语Goodmorning,Goodafte
4、rnoon,Goodevening.listenandread第三板块:Post-taskactivities(10分)Studentspracticeinpairs:S1:Goodmorning,Goodmorning.Myname’s…Whataboutyou?S2:Goodmorning,Goodmorning.Myname’s…Nicetomeetyou.…practiceinpairs第四板块:Summary(5分)morning,afternoon,classmate,newNicetomeetyou.第五板块:Homework(5分
5、)Listentothetapeofpage2,thencopythenewwordsfivetimes.课后反思(反思教学目标、教学模式、教学效果)本节课内容简单,主要复习了三年级所学的问候语,只增加了一个新句型Nicetomeetyou,学生掌握得很快,在进行practiceinpairs时,大部分学生非常积极,个别慢一点的学生还需要多鼓励。学生重点发言记录S1:Myname’sAliceS2:Myname’sJoe
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