we lived in a small house

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1、Module1Unit1Welivedinasmallhouse.教学目标：1.能理解east,west,country,project,also,call,speak,right,city,cousin,there等语词在课文中的语义；2.能够比较灵活表达事物的具体位置，国家、城市名称：America,WashingtonD.C.,SanFrancisco,NewYork.3.能理解It’sinthe….并表达事物的具体位置。教学准备：课件教学过程：Step1：热身复习学生跟着课件，边唱《LondonBridgeisfal

2、lingdown.》边拍手，把学生带入欢乐的学习英语的氛围。注：从开始设计CHANT营造氛围，练习同学们说的能力。Step2：课文导入1.展示课件，展示英国的景点RiverThames.BigBen.TowerBridge),thenaskthestudents:WhatisthecapitalofEngland?LondonisthecapitalofEngland.通过旧知识复习导入。2.听课文，找答案：（1）What’stheAmerica’sanothername?（2）Whatlanguagedothepeople

3、speakinAmerica?（3）WhereisthecapitalofAmerica？注：这一部分是对同学们听的训练，带着任务去听，有目的性、针对性。因为是新授课，同学们不可能一遍就能理解文章大意，一般我都会采用听两遍，或听一遍完成一个问题的方法，即避免打击学生的信心，又能提高听的能力。4．出示美国国旗，提问whichcountryhasthisflag?Doyouknow?并出示美国地图从而进行“America”教学，再引出美国的另一个种说法：theUSA,并学习单词alsocalled5．同学生交流如何在地图上识别方

4、位，上北下南左西右东，在这里可以先学习东.西两个方位，在地图上用课件出示东边和西边，并学习两个重点单词:east,west.East,east,east(升降调读)拍手学习：左手west右手east教师发指令学生做，并叫个别学生上讲台练习。看谁的反应快并奖励。6．出示正在说话的两个美国人，并提问：Whatlanguagedothepeoplespeak?并学习句子和单词speak（强调一下字母k的发音）并且介绍：WashingtonD.C.isthecapitalofAmerica.It’sintheeast.注：这部分锻炼

5、了同学们听与说的能力，通过老师示范、学生模仿掌握发音，并通过指读、重复读等方式练习说的能力。并给出了单词会出现的语境，学习语法，掌握用法，才能正确的进行表达。7．然后介绍另外两所著名城市SanFrancisco，NewYork，并提问这些城市的方位，It’sintheeast.It’sinthewest.Step3:课文学习1．合上课本，只听录音回答你在录音中听到了那些城市名称2．听并回答问题:Whatistheprojectabout?IsWashingtonD.Cintheeast?IsSanFranciscointhe

6、west?IsNewYorkinthewest?3．跟读课文，第一遍跟读时一句一句的跟读。课文中较难读的单词的读音，在听力跟读这一环节中要反复练习并检查。注：这是对课文进一步的理解并阅读，练习学生读的能力为主，并让学生尝试用自己的语言来回答问题。Step4Practice1．WhereisWashingtonD.C、SanFrancisco、NewYork?It’sintheeastwest.Teacher:SsBoys:GirlsGroupA.B2．简单用自己的语言复述课文大意。注：这部分主要是练习同学们说的能力，主要是

7、看同学们能不能运用所学的主要句型，也就是事物位置进行描绘，能说下来的比较少，让一两个同学示范，其他同学下课完成，在下节课进行抽查。Step5Homework练习用自己的话复述课文大意。