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1、从“礼貌”特征看中西文化差异作者:韦琴红,临沂师范学院学报ReadaRecommendedSummary摘要撰写人 TsingHua (词语:300,浏览次数:19)出版日期:2001年7月30日 近年来,随着我国改革开放进程和加人WTO步伐的加快,国与国之间交流,人与人之间交往日趋频繁,跨文化交际已成为人们关注的一个热点问题。人们越来越多地发现在跨文化交际中,不但不同的文化制约着人们的言语交际,而且由于文化差异导致的交际失误比语言错误更为严重。国外外语教学专家(WOlfson)认为在与外国人的交往中,操本族语的人比较能容
2、忍对方的语言错误和语法错误,而对违反说话规则(由文化差异引起)则看作是不够礼貌的,甚至是粗鲁无礼的。我国外语研究专家何自然先生也指出,在言语交际中,人们首先考虑的不一定是合作,而是话语的得体性,即礼貌问题。由此看来,在跨文化交际中,言行是否礼貌得体已成为影响人们交际成功与否的一个关键问题。而在对“礼貌”的理解上,不同文化背景的民族有不同的理解,不同文化背景的社会有不同的礼貌规范。英语民族与汉语民族也都各有自己独特的一套礼貌准则和策略,在这不同的礼貌准则和礼貌策略中包涵着巨大的文化差异。如果我们不了解这其中的差异,套用各自民族的思
3、维习惯进行跨文化交际,势必造成交际障碍甚至导致交际失败。那么英语民族和汉语民族各有什么样的礼貌特征呢?一、英语民族和汉语民族的礼貌特征1.英语民族的礼貌特征英国著名语言学家teech提出的英语民族的六项礼貌准则集中体现了英语民族的礼貌特征。这六项礼貌准则包括:a.策略准则(Tactmun)。leech说的策略准则的含义是尽量使他人受损最小,尽量使他人受惠最大。如:例(1)couldyollclosetheMor?例(2)CanlhelPyou?例(1)是发出指令,请别人办事,但由于用了Couldyou…的委婉句型,显得礼貌得体,
4、符合IxeCh说的“使他人受损最少”的含义;例(2坝u是发出愿给别人提供帮助的信号,符合“使他人受惠最大”的含义。b.宽宏准贝u(Generositymaxun)。这项准则的含义是使自己受惠最小,使他人受惠最大。如:例(3)DOhaveanotherSandwich,Please.例(4)Usemybike,Please.例(3)显示出说话人对客人的热情、好客;例(4)让听话人感到说话人的大方和慷慨,两个句子符合宽宏原则的含义,因而显得礼貌得体。c.赞扬准则(APProbation。m)。这项准则用于表情和表述,包含尽力缩小对他
5、人的贬损和尽力夸大对他人的赞扬的含义。表情包括说话人带有肯定性的点头、微笑和手势等,表述指说出的话。如:例(5)YOuareareallycoolgUy.例(6)YOuarethebestteacherinmpmind.例(5)、例(6)两句表述都符合尽力缩小对他人的贬损和夸大对他人的赞扬的含义。d.谦虚准则(Modesty——)。这项准则的含义是尽力缩小对自身的赞扬和尽力夸大对自身的贬损。例()Whatabrightboyyouare!Youhavedoneagoodjob.Thankyoll.Ihave8Vny钞dOOPI,
6、el’--w-.例(7)把自己获得的成绩归功于自己有一个好的搭档,体现了谦虚准则的含义。e.赞同准则(A~maxnn)。这项准则用于表述,含义是尽力缩小自身和他人之间的分歧,尽力夸大自身和他人之间的一致。例(8)ThedreSSsheisweanngisbcautal,don’tyouthink?WCll,lithethecolour.例(8)中的应答人为了夸大自己与他人在看法上的一致,采用了含蓄的“Well,hikethecolour”的说法,避免了自身与他人在看法上的分歧。f同情准则(SPathy——)。同情准则的含义是尽量
7、减少双方的反感和尽量增加双方的同情。如:例(9)Welostthegame·Nernd.Bdelucknextbine.例(10)Mymotherwassicklastweek.Oh,I’msonytohearthat.例(9)与例(10)的rest)OllSC都符合“同情原则Y好包含的含义。LeeCh在他礼貌原则的六项准则中,贯穿着一个中心内容:那就是尽量使他人得“惠”。2.汉语民族的礼貌特征我国著名学者北京外国语学院教授顾日国先生根据汉语言文化特点,提出了汉语言文化关于礼貌的四大特征:re一叩cctheness(尊重),mo
8、desty(谦逊),attitudinalwannth(态度热情)和re~(文雅)。在此基础上,顾日国先生还效法Leech提出了汉语言文化的五AfL貌准则:a.贬己尊人准则。顾曰国先生认为中国式礼貌的最大特点是“夫礼者,自卑而尊人”。这个丰L貌准则到了现代,“卑
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