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时间:2019-05-04
《unit 3 are you happy 教案1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Module1Unit3教案1一、教学重点词汇:happy,sad,tired,hungry,full,thirsty句型:I’mhappy.二、教学栏目Lookandlearn三、教学目标1.帮助学生学习Lookandlearn中表示感觉的单词thirsty,happy,sad,tired,hungry,full。2.通过猜谜游戏和看图造句活动,帮助学生巩固词汇学习,结合句型I’mhappy/…表达感受,为询问别人的感觉打下基础。四、教学步骤Pre-taskpreparations1.播放歌曲Areyouhappy?的录音或动画,让学生欣赏,借助肢体动作帮助学生理解歌曲大意。
2、2.教师边做动作边放慢语速唱歌,借助夸张的表情和人物图片来帮助学生理解happy的意思。T:(smilehappilyandpointtotheface)I’mhappy.(pointtothepictureofachildwhoissmiling)Ishe/shehappy?Ss:Yes,he/sheis.While-taskprocedures1.出示一些表现出喜悦之情的人物的照片,帮助学生进一步理解happy的含义。T:(showthepictureofaboywhoissmiling)Theboyissmiling.Heishappy.将单词happy写在黑板上,学生看
3、板书拼读单词。把挂图贴在黑板上,指着不同表情的人物图片,通过问答引出Lookandlearn中的单词sad,thirsty,hungry,full,tired。T:(pointtothegirlcrying)Isthegirlhappy?Ss:No,sheisn’t.T:No,she’snothappy.She’ssad.Sad,S-A-D,sad.Ss:Sad.S-A-D,sad.1.出示Lookandlearn的单词卡片sad,happy,hungry,full,thirsty,tired,请学生认读单词,然后看单词做动作,或一个学生做动作,全班说单词。把挂图贴在黑板上,让
4、学生根据图片中人物的表情,用He’s/She’s…说一说。S1:(pointtothegirlcrying)She’ssad.S2:(pointtotheboywhoiseating)He’shungry.或者教师描述图中的人物,让学生猜测你描述的是谁。T:Hehas…Heissad.Whoishe?S1:Ishe…(name)?T:Yes,heis./No,heisn’t.2.看图造句。出示单词卡片:thirsty,happy,sad,full,tired,hungry~要求学生看图连续说两句话,要求前后两句话之间要有逻辑关系。教师可先做示范,并在黑板上写出例句,帮助学生造句
5、。T:(showtheflashcardforthirsty)Iamthirsty.Iwantsomejuice.S1:Ihaveanewbag.I’mhappy.S2:I’mtired.Ican’trun.Post-taskactivities1.头脑风暴。要求学生四人一组讨论:在什么情况下会感到happy/sad/hungry/thirsty,在这些时候喜欢做什么。T:I’mhappy.Isingasong.Idance.Ilistentothemusic.Igoshopping.S1:Icanswimveryfast.I’mhappy.2.请学生完成下列句子,然后说一说。
6、Howdoyoufeel?Ihaveanewbook.Iam.Irunandrun.Iam.Ieattwohamburgers.Iam.Ican’tflyakite.Iam.Iam.1wantabigcake.Iam.1wantsomewater.
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