unit 6 look at my toys! part a教案

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1、Unit6LookatMyToys!PartA教案教学目标知识目标：1、能听懂、会说对话：“Hi!Ihaveatoy.Look!It’sa…Hownice!Lookatmytoys.Ihaveplanes.Theyarenice.”并且能在实际生活中进行运用。2、能熟练掌握口语交际中常用的单词：at，they，these，those并知道这些单词的意义及用法。能力目标：学生能在教师创设的模拟情境中，灵活自如地运用所学的词汇、句型，并能进行相应的替换练习，达到学以致用的目的。思想教育目标：学会热爱自己的玩具并能用英语

2、说出自己有的玩具。教学重点：能听懂、会说本课的对话并且能在实际生活中进行运用。教学难点：能熟练掌握口语交际中常用的单词。教学难点步骤：一、Review.1、课前问答：“Doyouhavetoys?Whatdoyouhave?”2、听写单词：toy，plane，ship，kite，car，ball，bike二、Newlesson.1、Let’stalk.（让我们会话）师生进行问答练习。（1）创设情境，引导学生交流问答。S1：Hi!…Ihaveatoy.Look!It’sa…S2：Hownice!（2）学习课文。a）出

3、示情境图，猜一猜，他们说些什么？b）泛读译文。c）逐句教学，同时学习单词（ship，plane，bike，car，ball，kite）d）同桌合作，练习对话。（3）播放录音，学生跟读。（4）模拟情境，上台表演。2、Lookandanswer.（看一看，回答问题）（1）出示情境图，认识这些物品，用英语说一说。（2）创设情境，组织教学。1）让学生明白此部分的要求。2）泛读翻译。3）带领学生进行口头问答完成所有的题。4）小结方法：别人问：“Doyouhave…?”时，根据实际，肯定可以用“Yes,Ido”（是的，我有）回

4、答；否定用“No,Idon’t”（不，我没有）回答。（3）多媒体演示，学生跟读练习。（4）小组合作，模拟情境，练习问答。3、Practise.1.指导看书（本节课内容）。2.听录音，跟读练习。3.读、写练习单词：ship，plane，bike，car，ball，kite4.口语交际，练习对话。1）Doyouhave…?Yes,Ido/No,Idon’t.2）Hi!…Ihaveatoy.Look!It’sa…Hownice!Homework:1、每个单词写一行（ship，plane，bike，car，ball，kit

5、e）2、熟读课文，练习对话。板书设计：Unit6LookatMyToys!PartADoyouhave…?Yes,Ido/No,Idon’t.Hi!...,Ihaveatoy.Look!It’sa….Hownice!