unit 6 look at my toys! part b教案

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1、Unit6LookatMyToys!PartB教案教学目标知识目标:1、能听懂、会说对话:“Whatarethese/those?Theyare…”并且能在实际生活中进行运用。2、学生能在课堂中乐于参加Askandanswer部分的问答和表演,灵活自如地运用所学的词汇、句型,并能进行相应的替换练习,达到学以致用的目的。能力目标:能够快速完成Lookandchoose部分,知道和理解this和that,these和those的区别。思想教育:热爱自己的玩具。教学重点:能听懂、会说对话:“Whatarethese/those?Theyare…”并且能在实际生活中进行运用。教学

2、难点:能够快速完成Lookandchoose部分,知道和理解this和that,these和those的区别。教学方法:对话式教学法教学过程:一、Review.1、听写、认读单词:toy,plane,ship,kite,car,ball,bike,at,they,these,those2、对话练习:1)Doyouhave…?Yes,Ido/No,Idon’t.2)Hi!…Ihaveatoy.Look!It’sa….Hownice!二、Newlesson.1、Let’slearnmore.(让我们学得更多)(1)出示情境图,猜想他们说些什么?(2)范读课文,逐句译文。(3)

3、播放录音,跟读练习。(4)同桌合作,交流对话。(5)全班男、女生分角色朗读。2、Askandanswer(问一问,答一答).(1)出示情境,泛读译文,理解课文(根据图片内容进行问答)。(2)同桌两人一组,进行问答练习。A:Whatarethese/those?B:Theyare…A:Doyouhave…?B:Yes,Ido/No,Idon’t.(3)比一比,看谁说的好!(随机选取几组,到讲台前表演对话)(4)教师小结,鼓励表扬。3、Lookandchoose.(看一看,选一选)(1)理解题意,范读课文。(2)翻译对话,示范做题。(3)帮助学生理解this和that、the

4、se和those的区别。(4)学生自主完成。(5)集体核对答案三、Practise.1、学生两人一组编一个对话有关B部分的内容,并上台表演。2、播放录音,学生跟读。3、再读课文,理解课文内容。Homework:1、熟读课文。2、创设情境,口语交际,练习对话:Whatarethese/those?Theyare….Doyouhave…?Yes,Ido/No,Idon’t.板书设计:Unit6LookatMyToys!PartBA:Whatarethese/those?B:Theyare…A:Doyouhave…?B:Yes,Ido/No,Idon’t.

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