八个关键词解读小说1

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1、八个关键词解读小说——人物篇王良敏一、导入小说和电影虽然属于不同的艺术门类，但是在表达上存在着许多相通之处，都具备以下八个要素：叙述、情节、场景、人物、情感、虚构、结构、主题，下面先欣赏一个电影片段，在欣赏的同时请思考：1.该片段包含几个场景？你是依据什么来划分的？2.该片段中主要人物是谁？从片段中你看出了主人公怎样的性格特征？3.具有典型性的次要人物有哪些？起到了什么作用？4.这个片段的主题是什么？师：看完电影，请回答问题，我认为场景：海边摄影棚外摄影棚内街道主要人物：尹天仇（周星驰饰）——绰号“死跑龙套的”性格特征：有理想、执着、勤于

2、学习、坚持梦想、不畏惧失败。具有典型性的次要人物：剧务、导演、明星杜娟儿、发盒饭的主题：一个小人物的奋斗史二、分析小说与电影有相通之处，在小说中，“人物”与叙述、情节、场景、情感、虚构、结构、主题这七个关键词也存在着错综复杂的关系：叙述的对象是人物的经历；情节的推进围绕人物展开，并且为塑造人物形象服务；场景具有导引人物出场、揭示人物性格的功能；小说的主题通过人物来表现；情感是人物性格的外露；小说人物有虚构性、真实性和典型性的特征；结构服务人物形象塑造。三、高考小说关于人物常考题型1.结合全文，简要分析文中×××的形象，或×××是一个怎样的

3、人物？2.文中的主人公具有哪些性格特点？3.本文的主人公为×××，那么另一人物在小说中有什么作用？请简要分析。四、分析小说人物特征的一般步骤第一步：切分场景：场景由人物、情节、环境三个要素构成，可根据场景变换、不同人物出场、时间推移三个角度进行切分。第二步：抓直接描写的语句：察其貌、听其言、观其行。第三步：抓侧面描写：环境对人物心理的暗示；旁观者眼中的人物；作者对人物的评价。第四步：提炼关键词，加以整合概括。五、分析示例：《古渡头》考题1：作品中的渡夫有哪些性格特点？根据环境的转换和时间的推进切分为三个场景：①在渡口相遇、交谈，渡夫留我住

4、宿（1—18）②在船尾听渡夫讲述自己的遭遇（19—28）③第二天离开渡口时渡夫高歌（29—36）在第一个场景中：第17段通过渡夫与“我”之间直率的对话，并主动留“我”在船上住宿，可以看出他的坦诚热情和乐于助人。在第二个场景中：第20段“我欢喜你这样的孝顺孩子”看出渡夫看人的标准；第22段通过他不愿给北佬兵当苦力看出他坚强不屈；第23—26段他在风霜雨雪中坚持渡船可以看出，他始终没有向命运屈服、不畏辛苦、自食其力，有着坚忍不拔的品质。在第三个场景中：第29段通过“他的脸上丝毫看不出一点异样的表情来”可以看出，渡夫经历生活的磨难，也曾抱怨老天

5、的不公，但他依然洒脱。小说以渡夫任情高歌结尾看出他自由自在的生活信念，以及对美好自由生活的向往。答案总结：①热情坦诚、乐于助人，喜欢孝顺父母的子女；②刚强不屈，不畏劳苦，自食其力；③坚忍不拔，不向命运低头，坚持自由自在的生活信念。六、分析示例：《古渡头》考题2：作品中的“我”起到了什么作用？1．牵线搭桥，推动情节2．衬托人物，个性鲜明3．渲染气氛，奠定基调4．揭示主题，增添魅力答案示例：①以“我”（第一人称）的视角叙事，让小说更加真实可信；②我的出场自然地引出渡夫，由渡夫喜欢孝顺的孩子引出渡夫向我倾诉自己的苦难，推动情节发展；③从我的视角

6、观察渡夫，冷静客观，让渡夫的形象更加丰满。七、分析人物要关注八、分析人物五做到1.客观评价，不随意拔高。2.立足原文概括，不无中生有。3.全面分析评价人物，不以偏概全。4.答案要点要齐全，不遗漏要点。5.语言表达要规范流畅，不杂乱无序。