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时间:2019-05-04
《22、理想的风筝》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题22理想的风筝主备人使用人教学目标1、掌握本课的生字新词。有感情地朗读课文。2、理解课文内容。弄清春天的景物和刘老师之间的关系。3、体会文中流露出来的师生情,受到刘老师人格魅力的影响和熏陶,热爱生活、勇敢地面对生活。 4、学习作者见物思人、列举事例、边叙边议的写作方法。教学重点从作者含蓄的叙述中,体会文章表达的中心:热爱生活,顽强地面对生活。教学难点学习本文的写作方法。教学准备课件教学时间2课时教学过程第一课时教学目标1、学习生字词。2、整体感知课文,弄清春天的景物和刘老师之间的关系。3、指导正确
2、流利地朗读课文。教学重点指导正确流利地朗读课文。教学难点整体感知课文,弄清春天的景物和刘老师之间的关系。教学环节:一、导入新课同学们,在我们身边常常会看见一些身体有残疾的人。有些残疾人身残志不残,走出了一条灿烂的人生之路。今天,我们学习的课文“理想的风筝”讲述的就是一个残疾人的故事。 板书:24.理想的风筝二、整体感知。1.思考:课文讲的是谁的什么事?轻声朗读课文,读准生字的字音,读通句子(学生汇报学生字情况)。2.默读课文,体会课文主要讲了什么事?读懂了什么?有哪些问题?3.交流所得,再读探究围绕自己
3、感兴趣的部分,再读揣摩预习提示中提出的问题和自己提出的问题。4.组内交流,如意见不一致,展开讨论,教师深入小组中关注学生的学习情况。5.根据学生所提问题,教师大体归纳出以下问题:(出示课件。(1)课文讲了刘老师的哪几件事?(2)刘老师在课上讲课和在课下放风筝的情景,二者有什么关系?(3)为什么“我”一看到春天的一些景物,就不由自主地想到刘老师。(学生分组讨论,然后全班交流。)课文主要讲了刘老师的两件事:一是刘老师上课,讲他上谋生动而富有激情,体现他对祖国深深的爱;讲他循循善诱,热爱学生。二是刘老师课下放
4、风筝,讲他在放风筝时释放出来的对生活的爱与追求,以及对我的影响。三、指导写字:调整作业设计:一、选择正确的读音。天穹(qionggong)女娲(wawo)气喘吁吁(xuyu)功德无(linagliang)膝(xiqi)盖连翘(qiaoqiao)花二、选择正确的字慈(详祥)(映印)像强(壮状)枯(燥躁)(仰昂)望(决绝)不肯(健建)壮第二课时教学目标1、理解课文内容。体会文中流露出来的师生情,受到刘老师人格魅力的影响和熏陶,热爱生活、勇敢地面对生活。 2、学习作者见物思人、列举事例、边叙边议的写作方法。
5、教学重点体会文中流露出来的师生情,受到刘老师人格魅力的影响和熏陶,热爱生活、勇敢地面对生活。 教学难点学习作者见物思人、列举事例、边叙边议的写作方法。教学过程:教学环节:一、导入:一、复习导入 1、我们常说,触景会生情,何况是情感丰富的作家。每年春意盎然的时候,面对放飞的风筝,苏叔阳就会不由自主地想起他的老师,他的刘老师。 2、让我们打开课本,走进作者所期待的春天里。投影,音乐,师朗读第一段 3、你从刚才的文字中听出了什么?(听出了“我”对刘老师的思念,听出了春天的美丽与活力) 4、让我们一起
6、读读作者对刘老师的深情呼唤吧!投影:刘老师啊,您在哪里?我深深地、深深地思念您…… 5、说说自己的感受,结合叠词和省略号(表达深深的思念之情,留给我们想象的余地,韵味无穷) 5、当我们思念一个人的时候,眼前往往会浮现与这个人有关的许许多多的镜头。但文章的篇幅是有限的,能写进去的必然是最有分量最为值得纪念的东西。那“我”究竟思念刘老师的什么呢?从第二段中找出特写镜头。 二、特写镜头之一:笑谈腿残(谁为这个镜头来解说一下?) 1、谁在笑,笑什么? (1)刘老师的笑:正视现实,坦然,化悲苦为快乐。感
7、受到的是刘老师的乐观—笑对人生。结合省略号(省略女娲造人的传说内容) (2)我们的笑:刘老师说话风趣。没有哪个残疾人会这样说,太新鲜了。2、笑过之后,又有一种怎样的情感在心中升腾呢? 投影:“但笑过之后,每个学生心里都泛起一股酸涩的感情,同时更增加了对刘老师的尊敬。” (1)“酸涩”:辛酸、难受——刘老师遭遇不幸令人同情。“泛”:涌,充盈内心 (2)“尊敬”:刘老师笑对人生,坚强乐观,怎不令人油然而生敬意? 3、投影:刘老师啊,虽然您是一位残疾老师,但是——,我深深地思念您!(板书——乐观自信
8、) 三、特写镜头之二:板书 1、第二个镜头你找到了吗?投影,读一读:“逢到要写板书的时候……再转向讲台。” 2、随着时间的消逝,刘老师写在黑板上的板书在“我”的记忆中也许越来越模糊。惟独这一个镜头,永远地定格在了我的记忆深处。找一找,哪几个动作让你感触多多?做一做,这一撑一离一转中,你体会到的是什么?旁观者呢?(凭着顽强的毅力,拖着残疾的躯体辛勤上课,对挚爱的事业执著追求)调整 3、一个年过半百的老师,一天不知要这样跳跃旋转多少次!
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