8.2二力平衡导学案

《8.2二力平衡导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、8.2二力平衡导学案学习目标：1、知道平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态；2、理解二力平衡条件；知道物体处于平衡状态时所受力的叫平衡力，最简单的平衡情况是二力平衡；3、能利用平衡条件解决简单的平衡问题。导学过程：一、自主学习（阅读课本第20、21页内容，完成下列填空）1、平衡状态是指物体处于哪两种状态？2、什么叫做二力平衡？3、二力平衡的条件有哪些？4、在水平道路上做匀速直线运动的汽车，一共受到几个力的作用？几对平衡力？二、合作探究：探究一：平衡状态、平衡力1、物体受到几个力作用时，如果保持　　或　　状态，我们就说这几个力或物体处

2、于　　状态，　　平衡是最简单的平衡状态。2、物体在非平衡力作用下运动状态将　　。(填“改变”或“不变”)3、判断下列物体处于平衡状态的是A.放在桌面上书B.空中飞行的小鸟C.随传送带一块匀速上升的物体.D.正在起步的汽车E.悬吊着的电灯F.围绕地球匀速转动的卫星G.匀速上升的电梯H.匀速下落的跳伞运动员I.百米冲刺中的运动员J.树上的苹果.K.匀速行驶的汽车上的物体探究二：二力平衡的条件各小组同学分工合作，完成如下图所示实验：探究二力平衡时两个力的大小、方向、作用点有什么关系？1、实验方法：（1）将系于小车两对角的线，分别跨过左右支架上的

3、定滑轮，并在两个线端挂上钩码，观察小车在什么情况下处于平衡状态？　　，可得出　　。（2）在小车处于平衡状态后，小丽把小车转过一个角度，使小车受到的两个拉力大小相等，方向相反。松手后，卡片却不能保持平衡。这样做说明　。2、结论：作用在　　的两个力，如果　　　　且作用在　　，这两个力就彼此平衡。●教师点拨1、二力平衡条件用四个字概括“一、等、反、一”，实验用到的实验方法是；2、注意相互平衡的两个力与相互作用的两个力的区别。探究三：二力平衡条件的应用1、放在桌子上静止的花瓶，受到　　和　　，二力平衡。2、悬挂着的吊灯，受到　　和　　，二力平衡。

4、3、在水平道路上做匀速直线运动的汽车，水平方向受到方向相反的　　和　　，二力平衡；在竖直方向，汽车受到和　　　　，二力平衡。4、重力忽略不计的弹簧，上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球，处于静止状态，请作出小球受力的示意图。　　三、课堂练习：1、行驶中的汽车关闭发动机后不会立即停止运动，是因为汽车具有_________，汽车的速度越来越小，最后会停下来是因为。2、下图中，F1与F2是平衡力的是(   )3、在下列事例中，受平衡力作用的物体是()　A．正在圆形轨道上运动的过山车　B．减速进站的火车　C．腾空而起正在加速上升的火箭　D．在马路

5、上匀速直线行驶的汽车4、如图所示，物体A静止在水平桌面上，以下说法正确的是（　）A．物体所受的重力和桌面对物体的支持力是一对平衡力　B．物体所受的重力和物体对桌面的压力是一对平衡力　C．桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力是一对平衡力　D．物体所受的支持力和桌面所受的重力是一对平衡力