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时间:2019-05-04
《《图形的旋转(二)》导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、宝平路小学六年级数学课导学案年级六年级上册课题图形的旋转(二)备课教师杨卫莉执教备课日期学习目标1、通过实例的观察,进一步认识图形的旋转变换,探索它的特征和性质。2、了解一个简单的图形经过旋转制作复杂图形的过程,知道图形旋转的三要素(中心点、方向、度数)3、能运用简单的基本图形,在方格纸上通过旋转设计美丽的图案。4、让学生欣赏美、感知美、创造美,体验成功的喜悦。重点难点重点:探索图形旋转的特征和性质。难点:能在方格纸上将简单图形绕固定点旋转90°,并说出旋转过程。主要导学过程教学环节时间分配活动内容导学策略与方法备注一
2、、导入新课5分(一)游戏激趣,感受图形的旋转。师:老师这里做了一面小旗,会玩吗?让我们一起来玩一玩吧!不过有个小要求,就是要边玩边注意观察。分别请两位学生旋转小旗。引导学生说说在玩的过程中小旗是怎么运动的,随着学生的回答,板书:旋转、中心点、顺时针旋转、逆时针旋转。小结:小旗绕中心点可以顺时针旋转,也可以逆时针旋转。游戏导入23分(二)实际操作,继续研究面的旋转开展比赛,激发学生学习兴趣。二、探究新知:三角形ABC旋转90度的图形(1)问题1:绕点A顺时针旋转90°,怎么画?需要注意什么?请利用三角板,在桌面上操作,并
3、画在方格纸上。(2)问题2:绕点B逆时针旋转90°,怎么画?需要注意什么?请利用三角板,在桌面上操作,并画在方格纸上。(三)欣赏图案,感受旋转创造的美(1)动态呈现:菱形旋转、等边三角形旋转、圆形旋转。(2)多角度观察图形,识别不同的基本图形。组织学生利用在操作的基础上积极开展小组交流。三,当堂检测10分独立完成,组织交流。巩固学习成果。四.小结与评价2分本节课你学会了什么?你有什么感受? 提供足够的交流空间,探 索时空,让学生主动地去发现,探索,创造,充分享受学习成功和乐趣。五.布置作业《学案》23、24页过关检测。
4、板书设计图形的旋转旋转三要素:中心点、方向(顺、逆)、角度小旗旋转的相同点:大小不变、点O是固定的,顺时针方向、旋转90度教学反思通过本节课的学习,学生欣赏美、感知美、创造美的能力得到了提高。
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