第六单元除数是两位数的除法

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1、《除数是两位数的口算除法》教学设计榆中县园子学区杨汉强教学内容：最新人教版四年级数学上册P71—72及相应的“做一做”教学目标知识与技能：1、使学生在理解的基础上，掌握用整十数除商是一位数的口算方法。2、培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力。过程与方法：通过观察，引导学生发现规律，发展学生的思维。情感、态度和价值观：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。重点掌握用整十数除商是一位数的口算方法。难点培养学生养成认真计算的良好学习习惯。教学过程一、准备题：更多免费资源下载绿色圃中小学教育网h件

2、视频

3、

4、1、20、50、120、150分别是几个十？2、口算，说说你是怎样计算的：60÷280÷490÷3120÷6二、新授：1、情境导入并出示例1。同学们，我们学校要给班级发彩旗，总共80面，每班20面…… （1）有80面彩旗。每班20面。可以分给几个班？提问：计算这道题时怎样想？80里面有几个20？怎样列式？80÷20如何计算？根据题目信息，你能提出数学的问题，并列出算式吗？引出意义：为什么这两道题都用除法计算？（都是把一些物体平均分成若干份）小组交流讨论。小组汇报：练一练：80÷40=90÷30

5、=83÷20≈80÷19≈（2）自学例2：有150个本子。发给50个同学。能提什么问题？每个同学能发到几个本子？列式：150÷50=3探索口算方法，让学生自己先想一想，再把想法说给同桌听一听。生汇报交流，重点说一说怎么想的。学生可能以下的方法：　　方法一：50×3＝150       150÷50＝3　　方法二：15÷5＝3       150÷50＝3　　方法三：150÷5＝30       150÷50＝3　　方法四：15个十除以5个十等于3，150÷50＝3。练习：有120面彩旗。每班30

6、面。能提什么问题？可以分给几个班？怎么计算？列式：120÷30提问：计算这道题时怎样想？120里面有几个30？几个30是120？120是12个10，30是3个10，120个10除以3个10，商4。练一练：120÷40150÷50160÷80小结：口算整十数除商是一位数的口算，可从除法意义上想得数，也可用乘法去想，算后要验算一下，避免出现120÷30=40的情况，验算时可以用乘法来验算：30×40=1200三、练习：1、口算下面各题更多免费资源下载绿色圃中小学教育网4÷26÷336÷642÷740

7、÷2060÷30360÷60420÷7090÷30540÷60630÷70180÷2080÷40450÷50360÷90810÷902、书后：（P71“做一做”）四、拓展提高。　　根据400÷80＝5，你能联想到哪些道估算的题目，要按一定的顺序联想。　　比被除数     比被除数      比除数          比除数    大一些         小一些        大一些           小一些　　401÷80≈5    399÷80≈5    400÷81≈5    400÷79

8、≈5　　402÷80≈5    398÷80≈5    400÷82≈5    400÷78≈5　　403÷80≈5    397÷80≈5    400÷83≈5    400÷77≈5　　404÷80≈5    396÷80≈5    400÷84≈5    400÷76≈5　 ……            ……        ……           ……五、总结今天你学会了什么？六、作业：练习十二第4题。课后反思《除数是两位数的口算除法》教学设计榆中县园子学区杨汉强