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时间:2019-05-23
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1、《除数是两位数的口算除法》教学设计榆中县园子学区杨汉强教学内容:最新人教版四年级数学上册P71—72及相应的“做一做”教学目标知识与技能:1、使学生在理解的基础上,掌握用整十数除商是一位数的口算方法。2、培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力。过程与方法:通过观察,引导学生发现规律,发展学生的思维。情感、态度和价值观:培养学生养成认真计算的良好学习习惯。重点掌握用整十数除商是一位数的口算方法。难点培养学生养成认真计算的良好学习习惯。教学过程一、准备题:更多免费资源下载绿色圃中小学教育网h件
2、视频
3、
4、1、20、50、120、150分别是几个十?2、口算,说说你是怎样计算的:60÷280÷490÷3120÷6二、新授:1、情境导入并出示例1。同学们,我们学校要给班级发彩旗,总共80面,每班20面…… (1)有80面彩旗。每班20面。可以分给几个班?提问:计算这道题时怎样想?80里面有几个20?怎样列式?80÷20如何计算?根据题目信息,你能提出数学的问题,并列出算式吗?引出意义:为什么这两道题都用除法计算?(都是把一些物体平均分成若干份)小组交流讨论。小组汇报:练一练:80÷40=90÷30
5、=83÷20≈80÷19≈(2)自学例2:有150个本子。发给50个同学。能提什么问题?每个同学能发到几个本子?列式:150÷50=3探索口算方法,让学生自己先想一想,再把想法说给同桌听一听。生汇报交流,重点说一说怎么想的。学生可能以下的方法: 方法一:50×3=150 150÷50=3 方法二:15÷5=3 150÷50=3 方法三:150÷5=30 150÷50=3 方法四:15个十除以5个十等于3,150÷50=3。练习:有120面彩旗。每班30
6、面。能提什么问题?可以分给几个班?怎么计算?列式:120÷30提问:计算这道题时怎样想?120里面有几个30?几个30是120?120是12个10,30是3个10,120个10除以3个10,商4。练一练:120÷40150÷50160÷80小结:口算整十数除商是一位数的口算,可从除法意义上想得数,也可用乘法去想,算后要验算一下,避免出现120÷30=40的情况,验算时可以用乘法来验算:30×40=1200三、练习:1、口算下面各题更多免费资源下载绿色圃中小学教育网4÷26÷336÷642÷740
7、÷2060÷30360÷60420÷7090÷30540÷60630÷70180÷2080÷40450÷50360÷90810÷902、书后:(P71“做一做”)四、拓展提高。 根据400÷80=5,你能联想到哪些道估算的题目,要按一定的顺序联想。 比被除数 比被除数 比除数 比除数 大一些 小一些 大一些 小一些 401÷80≈5 399÷80≈5 400÷81≈5 400÷79
8、≈5 402÷80≈5 398÷80≈5 400÷82≈5 400÷78≈5 403÷80≈5 397÷80≈5 400÷83≈5 400÷77≈5 404÷80≈5 396÷80≈5 400÷84≈5 400÷76≈5 …… …… …… ……五、总结今天你学会了什么?六、作业:练习十二第4题。课后反思《除数是两位数的口算除法》教学设计榆中县园子学区杨汉强
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