lesson7 my day

《lesson7 my day》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题Lesson7MyDay(第一课时)教学目标1）掌握动词短语gotoschool,havebreakfast,havelunch,havesupper,brushmyteeth,takeashower和playcomputergames以及时间的英语表达法。2）能熟练应用句型“Whattimedoyou...?”和“I...at...”询问及回答在什么时间做了什么事。教学重难点1)动词短语，时间的英语表达法。2)熟练地应用句型“Whattimedoyou...?”和“I...at...”询问及回答在什么时间做了什么事。教具学具电子媒体多媒体课件、单词卡片教学环节备

2、注环节内容教师活动学生活动Step1Warm-up1、学生唱英语歌曲，朗诵英文小诗。2、师生互致问候。3、复习上一节课所学的单词和句型。1、学生演唱歌曲。2、使用英语互致问候。3、与老师一起复习表示相关的单词和句型。Step2Workinpairs.1、复习数字歌和1-60的英语表达法，启发学生运用已有的知识学习时间的表达法。2、出示画有时钟的图片，请学生快速反应，说出时间。3、用游戏练习时间的表达法。1、复习数字的表达法，用已学知识自然进入时间的学习。2、观察所展示时钟的图片，快速说出时间。4、学生分为两大组朗读对话。5、先由教师与一名学生示范，再学生两人一组练习对

3、话，询问对方起床的时间，可请一组学生上台表演。3、两组练习，朗读对话。4、根据教材上的例子，练习新句子。Step3Listenandpractise1、模仿书本中的动作启发学生feel的意思，之后创设情景引出新单词smooth的教学。2、用同样的方法转换问题，教学单词rough。3、拿出面包的图片，同样做动作让学生猜的方式教学单词smell。4、带读单词，确保发音准确。5、带入举行中练习，学生两人一组，巩固单词和句型。—A：Howdoesitfeel?—B：Itfeelsrough.—A：Howdotheysmell?—B：Theysmellyummy.1、通过模仿，

4、理解feel的意思，学习新单词。2、学习新单词。3、根据图片猜测所听单词的意思。4、跟读单词。5、在刚才学习的基础上，加入表示感觉的句型进行练习。Step4Practise1、向学生出示手、眼、鼻子、嘴和耳朵的图片，请学生快速说出相应单词。2、引导学生将这些单词与相关动词联系起来。1、学生观察，并快速说出单词。1）将手的图片贴在黑板上2）将feel写在手的图片下面。3、启发学生用同样的方法做最后几题，可将学生分为四组进行讨论，并请每组派代表将其余单词写在剩下的四幅图里。2、根据老师的提示，将单词和相关动词联系起来。3、完成表格的填写。Step5Summary我们一起来

5、回忆一下，这节课我们重点研究了一个什么问题？你有什么收获呢？一起回忆本节课所学内容。Step6Homework1、听磁带，读单词、句型，家长签字。2、听磁带，预习Lesson6课文。3、背诵相应的单词。板书设计：Lesson7MyDayHowdoesitfeel?Itfeels...Howdotheyfeel?Theyfeel...soundnoisyfeeltastesmoothlookroughsmell