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1、Unit3Languageinuse教案一.教学内容：Unit3Languageinuse二.教学目标：1.Graspthesewordsandexpressions:carrylotsofbooksneedcomputersatschoolnot….anymoreasktheirteacherssomequestionsbyemailsmakefriendsatschooleverythingwillbedifferentair,land,machine,rain,robot,sea,space,traffic,jam,trafficjam
2、,wind,true,cometrue,hereisare….bike,car,cheap,everywhere,notonly….butalso,into,long,heavy,light,easy,working,hour.2.培养对异国文化、生活习俗的兴趣，提高对本国文化的认识。三.教学重难点：1.Willdosth的意义和用法.2.Writelifeinthefuture.四．教学方法：以说为主要教学方式，以讨论为主要方法，通过同桌讨论和小组以及全班讨论，让每个学生充分练习口语和说的能力，并将听说读写有机地贯穿一体。设立一些语言环境
3、，结合自己或他人的旅游经历以及旅游景点，最后一起学习重难点，为突破重难点做一些课堂和课后的练习。五.教学过程：Warm-up教师活动Givesomepicturesandsentencesaboutthefuturetostudents.Letthemwatchanddescribethem.Reviewwhattheyhavelearnedfromlastlesson.AskSstodosomeactions.学生活动Writedownthedrillsandtext.目的激活学生头脑中的信息，激发学生的兴趣。Summary教师活动单词闯关
4、接龙游戏短语过关学生活动Studentsmakephrases.目的总结本模块的日常用语。Speaking教师活动Sayanddoandrepeat.学生活动Studentsworkingroups.目的根据图片,操练句型，提高口语表达能力。Summary教师活动Willdosth的用法学生活动Studentsworkingroupsanddiscussthequestions.目的通过学生的讨论，教师及时点拨。Practice教师活动操练句型willdosth学生活动Studentscompletetheconversationandwri
5、teaboutthepictures.Workingroupsoffour.Talkaboutyourideas.Decideonfivegoodideas.A:Whatwillschoolsbelikeinthefuture?B:Theteacherwon’twriteonablackboard...C:Howwillourhomeschange?D:Therewillbemoremachines...A:Whatwefindnewwaystotravel?B:Yes,wewill.We’ll...C:Willtheweatherchang
6、e?D:Yes,itwill.Itwillbe...目的看图片读写句子，提高学生的书面表达能力。ReviewtheimportantanddifficultpointsofModule4.1.Theusageofword“more”.2.Differencebetween“infuture”and“inthefuture”.3.Theusageofword“free”.4.“in+sometime/periodoftime”5.Theusageofword“by”.6.Theusageofexpression“beableto”.7.Theu
7、sageofexpression“not...anymore”.8.Theusageofexpression“aswell”.9.short~tallshort~long10.heave~light11.cheap~expensive/dear12.hereis/are...13.notonly...butalso...14.theusageofexpression“aswell“.HomeworkReadandrecitethetext.
