第8册语文第17课《触摸春天》教案

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1、17触摸春天执教者：LINZHIKUN教学时间：2011-04-04——04-05星期一-星期二教学要求：1、学会生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词句。3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。4、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关注，懂得热爱生活，珍爱生命。教学重点难点：让学生体会课文中的优美语句所表达的情感。怎样引导学生从盲童的角度，体会小女孩安静对生命的热爱和对美好生活的渴望，是本课教学的难点，因为学生缺少体验。一、初读感知：1、揭题：①学生七嘴八舌谈自己眼中的春天。②小结谈话，揭示课题：同学们

2、多幸福啊，你们看到的春光如此真切，如此绚丽！可是，盲人呢？他们能看到吗？但就是这样一个盲童用它独特的方式触摸着绚丽多彩的春天，感受着充满生命力的春天板书课题：触摸春天2、学生品读全文。3、指导学生：①学会生字：。②正确书写。③联系上下文，理解词义。二、精读感悟：1、再读课文。2、引导学生：①感悟安静的“不可思议”。（极其准确伸向——月桂花）A、找出关键词：“极其准确”。B、“我”几乎喊出声来了。说说“我”喊什么话。C、假如你就在旁边，你想对安静说些什么。②感悟安静“神奇的灵性”。（竟然拢住——蝴蝶）A、找出关键词：“竟然”。B、感悟“灵性”的来源。a、

3、自于她整天在花香中流连；b、来自于她在花丛中的穿梭；c、来自于她对小区环境的熟悉；d、来自于她对春天的热爱，对生活的热爱。C、朗读盲人女作家海伦.凯勒的话感悟。我这个不能用眼睛看的人仅仅凭借触觉就能发现好几百种使我感兴趣的东西我用双手亲切地抚摸一株银桦光滑的外皮或者一株松树粗糙不平的硬皮在春天，我摸着树枝满怀希望地寻找蓓蕾寻找大自然冬眠之后苏醒过来的第一个征兆我将手轻柔地放在小树上感觉着小鸟快乐地跳跃我将手指慢慢地伸入小溪感受着清凉的水从我撒开的指间流淌……③感悟安静的内心世界。A、找出关键词：“张望”。B、有眼睛的人能用眼睛去看世界。但安静什么都看不

4、见，她又是用什么“张望”这个世界。（教师用海伦·凯勒话来品悟：人除了用眼睛看世界，还有一种特殊的内在视觉，那可能看得更真实，那就是用心看世界！）C、说说安静眼中“张望”的世界。（填一填）填空：现在安静的眼前是一片〔〕的世界。（五彩缤纷、七彩斑斓、五光十色、多姿多彩、绚丽多彩……）D、安静张望到的世界是如此的“多姿多彩”。请找出文中一句特别优美的句子来体味安静的这份美好体验——此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。a、品味“弧线”的意思：蝴蝶飞过给安静内心留下的美丽彩线。b、假如要你给这道弧线

5、加上颜色，应家那种颜色。（蓝色。因为此刻安静的心中肯定看到了蝴蝶在那碧蓝碧蓝的天空飞翔！）c、五彩缤纷的弧线“述说”给八岁的安静，这就是“飞翔”。你觉得此刻安静心中的飞翔概念该是怎么样的。飞翔是快乐的，飞翔是自由自在的，美好的，充满希望的，随心所欲的……④背诵段落，积累语言。（背诵第6自然段）⑤整体回归，认识安静。（是用她一颗热爱生活的心，触摸到了春天，让自己拥有了一个多姿多彩的世界。）⑥明白故事中的道理：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。⑦认识像安静这样虽然残疾但却能创造美好生活的人。A、张海迪胸椎以下全部瘫痪，但她自学了好多门外

6、语，创作和翻译的作品超过100万字。不屈服命运的张海迪用她灿烂的笑容告诉我们——B、贝多芬26岁就开始耳聋，但是他不屈服，写下了许多不朽名作，失去听力的贝多芬用他的《命运交响曲》告诉我们——C、舞蹈《千手观音》，这是一群平均年龄才17岁的又聋又哑的姑娘表演的，这一群又聋又哑的姑娘用他们精美绝伦的舞蹈告诉我们——⑧抒写生活名言：A、即使翅膀断了，心也要飞翔----张海迪B、我们惟一的悲哀是生活于愿望之中而没有希望。———但丁C、大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往光明。———歌德D、天生我才必有用。E、困难坎坷是人们的生活教科书。F、失败乃成功之母

7、。三、总结：他们虽然没有健全的体魄，但是他们却成为了生命的强者，正是因为他们对生活的热爱，对生命的珍爱，所以他们同样感受到像春天般美好的生活，创造出了属于自己的缤纷世界。对于我们这些拥有健全体魄的并在这样的环境中学习、生活的人，我们就更应该热爱生命，让我们一起热爱生命吧，去编织出自己的一片天空。四、作业：1、看拼音，写词语。nóngyùliúliánliúchàngqiăoránjìnglìshùnjiānhúxián（）（）（）（）（）（）（）fēixiángqiánlìbīnfēn（）（）（）2、填字组词语。花（）叶（）多（）多（）3、填空。①“正

8、”是多音字。“正”在“正月”中读第声，在“正确”中读第声。②“划”是多音字。“划”在“划过”中