欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:38008419
大小:410.50 KB
页数:4页
时间:2019-05-03
《【同步练习】《黄生借书说》(河北大学)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、河北大学出版社九年级 上册畅言教育《黄生借书说》同步练习◆基础知识达标1.给下面加点的字注音。 惴惴( ) 庋藏( ) 俟异日( ) 形诸梦( ) 辄( ) 素蟫( ) 2.解释加点的词。 (1)授以书而告之( ) (2)非独书为然( ) (3)若业为吾所有( ) (4)姑俊异日观云尔( )( ) (5)归而形诸梦( )(6)然则予固不幸而遇张乎( )( ) 3.下面句中加点的词古今意义没有变化的一项是( ) A.而少时之岁月为可惜也 B. 然则予固不幸而遇张乎C.子孙弃者
2、无论焉 D.若业为吾所有 4.下列句子中加点的“为”与例句中的“为”意思相同的一项是( ) 例:若业为吾所有用心用情服务教育河北大学出版社九年级 上册畅言教育 A.非独书为然 B.而少时之岁月为可惜也 C. 为一说,使与书俱 D.而身为宋国笑 5.按要求填空。 (1)《黄生借书说》选自《_______》,作者是_______(朝代)的_______,字________,号_________,又号_________。(2)“说”是古代的一种_____________的文体,课题的“说”是________意思。(3)课文中的第一人称代词有________,写出3个自
3、己所学过的第二人称代词。(4)课文为了论证“__________”这一观点,作者从三个方面作了对比。这三个方面的对比是(1)__________,(2)___________,(3)____________。◆课内知识巩固读选文,回答问题:黄生借书说黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰:“书非借不能读也。子不闻藏书者乎?七略四库,天子之书,然天子读书者有几?汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然,天下物皆然。非夫人之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,日“今日存,明日去,吾不得而见之矣。”若业为吾所有,必高束焉,庋藏
4、焉,曰“姑俟异日观”云尔。余幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富。往借,不与,归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后,俸去书来,落落大满,素灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也。今黄生贫类予,其借书亦类予;惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎,生固幸而遇予乎?知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速。为一说,使与书俱。6.本文选自《》,作者是清朝的文学家(人名)。7.解释下列加点的词语。(1)非独书为然( )(2)若业为吾所有( )8.用现代汉语翻译下面的句子,注意重点词的含义。然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也。
5、9.作者向黄生提出怎样的希望?(用原文回答)用心用情服务教育河北大学出版社九年级 上册畅言教育10.课文结尾“为一说,使与书俱”表达了作者的情感。用心用情服务教育河北大学出版社九年级 上册畅言教育参考答案基础知识达标1、zhuì guǐ sì zhū zhé yín2.略(参见课文注释)3.D 4.D5.(1)(参见课文注解①)(2)叙事兼议论;说说。(3)吾,余,予;尔,汝,子。(4)“书非借不能读”①藏书者和借书者对书的不同态度的对比;②藏书者和借书者不同心理的对比;③作者过去和现在对书的不同态度的对比。课内巩固练习6
6、.小仓山房文集袁枚7.(1)非独书为然( 是 )(2)若业为吾所有( 被 )8.这样以后才慨叹借书的人用心专一,而自己少年时代的时光是多么值得珍惜啊!9.“知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速。”10.对黄生的殷切期望。用心用情服务教育
此文档下载收益归作者所有