《有趣的测量》导学案

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1、东仁堡小学“2+2”高效课堂数学学案（B版）主备：杨转应审核：刘丽梅年级：五年级编号：18课题：《有趣的测量》课时：第一课时【预习导学】（时段：家庭学习时间：10分）1、预习课本54、55页的内容，了解不规则物体体积的计算策略。×一、学习目标：1、探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。2、培养小组合作精神和问题解决能力。二、导学过程：策略流程自主研习内容学法时间合作交流内容学法时间展示反馈内容方式时间点拨整理知识生成规律总结复习铺垫以旧引新3分1.展示规则物体：长方体和正方体。2.展示不

2、规则物体：苹果、鸡蛋、石块、土豆等。（1）引导学生观察物体的形状。（2）引导学生进行猜测归类。3.播放课件：《乌鸦喝水》思考：（1）这些物体有什么特征？（2）这些物体的体积如何计算？思考：你想到了什么？（3）物体的体积与容积一样吗？为什么？（4）常用的体积单位是什么？容积单位呢？指名回答。长方体的体积=长×宽×高正方体的体积=棱长×棱长×棱长柱体的体积=底面积×高一、动手实践，探索方案。分组探究，先估计体积，再讨论测量方案，最后动手实验。活动要求：1.小组成员要分工合作。2.每项数据都有测量3次，然后去平均值。步步为

3、营互助探究25分二、汇报交流1.各小组派代表汇报测量情况及结果。2.引导学生归纳测量不规则物体体积的方法。（1）液面升高法（2）溢出法总结出两种方法的操作要领。3.把实验的结果填在表格中。4.观测数据时要注意科学准确。引导学生归纳测量不规则物体体积的方法。（1）水测法。（2）沙测法。总结出两种方法的操作要领。当堂检测巩固提升10分课本第42页的第2题和第3题组内订正。教师适时点拨。回顾全课总结收获2分这节课学习了什么内容？你能否根据你的收获对自己或者同学在课堂中的表现作一个评价？学生自由说一说。不规则物体的体积=容器

4、的底面积×水上升（下降）的高度三、板书设计有趣的测量测量方法：液面升高法、溢出法不规则物体：苹果、鸡蛋、石块等【达标训练】一、填空：15.25升=（）毫升0.125升=（）毫升750毫升=（）升3120毫升=（）立方厘米=（）升2830毫升=（）升（）毫升8250立方厘米=（）毫升=（）升二、选择：（1）把一个铁块放入装满水的容器里，水溢出了358毫升，那么这个铁块体积就是（）。A.358毫升B.358升c.358立方厘米（2）在测量物体的体积食物，我们一般要使物体被水（）。A.完全淹没B.只要放到容器里c.没有必要

5、完全淹没三、解决问题。（1）一个长方体水缸，长30厘米，宽20厘米，水深6厘米，将一块石头放入水中后水面上升4厘米，石块的体积是多少？（2）将一块3.2立方分米的铜块放入一个长16厘米、宽10厘米的长方体容器里，水面会上升多少？（3）一个底面积是200平方厘米的长方体容器，高8厘米，里面有4厘米深的水，现将一块石头放入容器里（石头完全浸入水中），水面上升了2厘米，求石头的体积。