《沙之书》习题2

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1、《沙之书》习题一、基础巩固1.下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是(  )A.粗糙(zāo)     诋毁(dǐ)铁锚(máo)乌烟瘴气(zhàng)B.剥啄(zhuó)孤僻(pì)掩饰(shì)目瞪口呆(dèng)C.笨拙(zhuó)磨损(mó)荒诞(dàn)记事簿(báo)D.咕哝(nong)宝藏(zànɡ)癖好(pì)问心无愧(kuì)解析:A项,“糙”应读“cāo”;C项,“拙”应读“zhuō”,“簿”应读“bù”;D项,“癖”应读“pǐ”。答案:B2.下列各句中,标点符号使用正确的一项是(  )A.我把自己也设想成一个怪物

2、:睁着铜铃大眼盯着它,伸出带爪的十指拨弄它,但是无济于事。B.写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色。”C.那人离去时已是夜晚。以后我再也没有见到他,也不知道他叫什么名字?D.开头我认为他上了年纪;后来发现并非如此,只是他那斯堪的纳维亚人似的稀疏的,几乎泛白的金黄色头发给了我错误的印象。解析:B项,句号放在引号后面;C项,问号改为句号;D项,第二个逗号改为顿号。答案:A3.下列各句中,没有语病的一句是(  )A.“中国谜语大全”在元宵节期间吸引了215万人观看并参与互动,这一节目能小获成功,秘诀在于它把谜语的魅力重新激发了

3、出来。B.全国已经有28个省份试水建立弃婴岛,作为保护弃婴的有益探索,弃婴岛承载的是国家对弃婴这一弱势群体所担负的监护与救助职责。C.微时代是网络时代公众参与的必然走向,在140个字或1分钟语音的表达与交流中,可以传递信息、沟通感情,也可以照见观点、启迪思想。D.如果我们注定要落脚于城市,那么在文明历程中,能否安顿好故乡、记得住乡愁,决定了我们能走多远,能抵达怎样的境界。解析:A项,“把谜语的魅力重新激发了出来”搭配不当。B项,“监护与救助”语序不当,应为“救助与监护”。C项,“微时代是……必然走向”主宾不搭配;另外,缺少主语,删去“在

4、”“中”。答案:D4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(  )这其实也正是一切高贵者的通病。      。是啊,只有宽容大度才能成就大事。①项羽不懂这个道理,他的失败便是理所当然了 ②由于高贵,他们往往不能容人 ③胸中容不得尘埃 ④然而他们不知道,海洋之所以博大,恰在能容 ⑤而且还自诩为眼里容不得沙子A.①②④③⑤B.②③⑤①④C.②⑤③④①D.①④②⑤③解析:高贵者的通病就是不能容人,先排②,不仅不能容人,还要自诩自己的清高,递进关系,再排⑤,眼里容不得沙子与胸中容不得尘埃句式相同,再排③,④和①都是不知道能容的分

5、量,④泛指,①特指。答案:C二、阅读鉴赏阅读下面的文字,完成第5~8题。过河拆桥[阿根廷]博尔赫斯圣地亚哥的一个教长想学巫术,他经过多方打听,知道了离此不远的特莱多市的巫师堂伊南是个高手,就上门求教。他找到堂伊南家时,正是中午,这位巫师热情地请他吃饭,饭后又为他倒上了难得喝到的法国咖啡。教长这才得到机会,说明了来意。堂伊南站起来走了几步,说,我不收弟子。教长很执着,再三请求。堂伊南说,我已看出你将会有远大前程,但教你巫术以后,我怕你会过河拆桥,忘恩负义,所以不能教你。教长忙起誓,那是不可能的事,假如我真的发达了,我一定会报答你,上帝可以

6、作证。堂伊南听他说得很有诚意,就相信了他。堂伊南先叫来女仆,吩咐她晚饭准备烤乳鸽,但别忙着烤,等他发话时再烤。然后他掀开房中的一块大铁板,示意教长跟来,他们就顺着石板梯子下去,堂伊南解释说学巫术最怕有人打扰,所以要找一个僻静的地方。石梯很长,走了约有十分钟才到了尽头,来到了一间放着各种巫术器具的实验室,教长觉得他们似乎已经来到了地底深处。堂伊南拿来一些巫书,正要给他讲解,有两个牧师匆匆赶来给教长送一封信,信上说他那个当地区主教的叔叔病危,要他赶回去见最后一面。教长急得像热锅上的蚂蚁,不知怎么办才好。最后他还是不愿放弃学巫术的机会,就写了

7、封回信表示慰问,让来人带给主教。两天后,几个着丧服的人来了,说主教已经病故,正在选继承人,而教长也有中选的希望,还说教长不必赶着回去,因为他本人不在场被选中则更加说明他是深孚众望。十天后,两个衣着华丽的牧师前来,一见面就匍匐在地,吻他的手,称他主教大人。堂伊南也是喜出望外,一边向他祝贺一边为自己的儿子谋求空出的教长职位,主教对他说,教长的位置已经留了主教的弟弟,不过可以另给好处,提出三人一起去圣地亚哥。三人到了圣地亚哥,受到隆重的接待。六个月后,教皇派使者来宣旨,任命他为托洛萨大主教。堂伊南忙请求把空出的主教位置给自己的儿子。大主教说这

8、个位置已给了自己的叔父,不过可以另给他好处,提出三人一起去托洛萨,堂伊南只得同意。两年后,教皇又任命他为红衣大主教,堂伊南立刻提醒他以前作出的承诺,并为自己的儿子请求那个空出的大主教职位。红衣大主教说这个位

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