§3.4.1整式的加减

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1、白湾子镇学校七年级数学（上）导学案时间：2014.11学生姓名：班级：第次作业课题：§3.4.1整式的加减（第一课时）一、学习目标1.理解同类项的概念，会识别同类项；2.在理解同类项概念的基础上，掌握合并同类项的方法，并能熟练地合并同类项；3.会利用合并同类项将整式化简。二、重点、难点准确识别同类项，正确合并同类项。三、目标落实（一）预习题（汇报2分钟）1、阅读课本90页。2、同类项：含有相同的，并且相同的也相同的项就叫做。特别注意：两个常数也是同类项。3、把同类项合并成一项，叫做。4、合并同类项的方法：。要求：熟记（二）合作探究问题一：同类项（自学6分钟，对学2分，汇报2

2、分钟）1、同类项的理解“两个相同”：①所含相同；②相同字母的也相同．“两个无关”：①同类项只与项中的字母有关，与无关；②同类项与项中字母的无关。“一个特别”：特别地，几个常数项也是同类项．如5与－8是同类项．为便于记忆，我们将其总结为：“同类项、同类项，两个条件不能忘，字母要相同，指数要一样．”即时训练：1、代数式-4a与3都含字母，并且都是一次，都是二次，因此与3是2、下列各组中，两个代数式是同类项的是（）A．与B．18ab与abcC.与D．与3、下列各组代数式中，属于同类项的有()组．①0.5a2b3与0.5a3b2；②xy与xz；③mn与0.3mn；④xy2与xy2；

3、⑤3与－6.A．5B．4C．3D．12、根据同类项的概念求字母的值若25a4bn与5mamb3是同类项，则m＝__________，n＝__________。即时训练：若—3xm—1y4与x2yn+2是同类项，则m=，n=.问题二：合并同类项及法则（自学6分钟，对学1分，汇报2分钟）1、合并同类项的理解合并同类项时，只把同类项的相加，字母及其指数都．为便于记忆，我们将其总结为：“合并同类项，法则不能忘；只求系数和，字母、指数不变样．”2、合并同类项的步骤(1)合并同类项的依据是逆用，根据合并同类项的法则进行合并。学而知新，攻坚克难　白湾子镇学校七年级数学（上）导学案时间：2

4、014.11学生姓名：班级：第次作业(2)合并同类项的一般步骤可以简单归纳为：找→移→并．找：；移：；并：。即时训练：合并同类项(1)2x2－7－x－3x－4x2(2)－3a2＋2a－1＋a2－5a＋7(3)(4)四、巩固拓展（自学8分钟，汇报2分钟）完成课本91页随堂练习。（1、3题完成在练习本上）和同学一起分析本节课的学习目标达成情况。也就是小结。五、课后反思六、课后作业1、习题3.5第一题。2、习题3.5第二题。3、如果—4xaya+1与mx5yb—1的和是3x5yn,求（m—n）（2a—b）的值。等级日期学而知新，攻坚克难