unit7 how much are these socks

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1、Unit7 Howmucharethesesocks? (Thefirstperiod)人教版新目标(Goforit!) 七年级英语(上)一、指导思想与理论依据 《中小学英语课程标准》指出：英语教学中应体现交际性，要结合学生的年龄特点和生活实际，创设交际情景，通过大量的语言实践，使学生获得综合运用英语和语言技能进行交际的能力。针对初中英语新教材容量大的特点，为了使教学面向全体学生，依据GoforIt！教材的课程理念，采用课堂小组合作学习模式，充分发挥学生的创造性与积极性。    二、教材分析本节课为本单元第一课时,主要是让学生理解和运用本课的重点单词和句型。本

2、单元的话题shopping学生都很熟悉，很容易激发学生们的学习兴趣。要求学生结合生活实际，用所学的语言项目创设购物环境中的交际，并能对所购买的物品提出评论。新教材重视以人为本，学生的发展是英语课程的出发点和归宿。根据学生实际情况，进行“教材分析”和“教材整合”，调整教学内容以符合学生的认知水平。三、学情分析我所教授的学生以七年级为主，他们对学习英语有较强的记忆力和模仿能力，有较强的求知欲和表现欲，但农村部分学生存在不自信，羞于表现等思想顾虑，但又希望能得到他人的肯定。因此我在教学活动中尽量让这部分学生参与到活动中来，有更多的机会来说英语，减少他们的恐惧感；有一

3、些学习困难生由于基础薄弱，缺少丰富的语言基础，对某些任务的完成有一定的难度，我就采取小组奖励的办法，通过学生间的合作学习，促进小组成员之间的互帮互学，鼓励小组中的优秀成员主动帮助学习困难生，培养学生的团队意识。提高他们综合运用语言的能力，让他们都能体验到成功的喜悦，使各层次的学生都有所收获。四、教学目标  （1）语言知识目标：引导学生掌握本单元相关的词汇和句型。  （2）语言技能目标：学会谈论物品的价格、学会谈论对物品的喜好、学会使用礼貌语进行购物。4  （3）情感态度目标：引导学生形成正确的理财观念、使学生养成勤俭节约、不乱花钱的好习惯。五、教学重点和难点 

4、     教学重点：引导学生掌握与课文有关的词汇和句型。教学难点：能运用所学的语言项目进行交际。六、教学流程示意Lead-in→New-wordslearning(新词的学习)→Practice（掌握重点）→Makingsuggestions(突破难点)→ Discussion(训练语言运用能力)→Writing(能力提升)→ SummaryandHomework 七、教学过程Step1.Lead-in教师自带一个芭比娃娃展示给学生，并向学生寻问是否喜欢她，为什么？寻问娃娃身上的衣服颜色、名称，并引出新单词。【设计说明】用实物更能吸引学生们的注意力和兴趣，尤其

5、对于七年级的学生来说。Step2.NewWordsLearning使用多媒体呈现出更多的关于娃娃的衣服，让学生为其选择。并将新的生词写在黑板上，为接下来的句型作铺垫。【设计说明】此环节的设计目的有两个：一是让学生尽快进入学习状态，同时通过他们熟悉的内容引出新单词：二是通过单词学习活动，巩固了学生对单词的拼写。Step3.Practice（一）听对话填写价签。多媒体展示一些衣物，并让学生根据自己所听到的内容完成价签的填写。ChartAChartBClothespricesClothespricesSocks＄6SocksShortsShorts＄9Sweater

6、＄10Sweaterhathat＄4（二）让学生两人一组，分别发给他们不同的表格，让他们互相寻问所缺物品的价格，然后添写在表格中。4（三）寻问多个同伴，写出他/她们身上的衣服的价格，并填入下表中。clothessocksT-shirtshortssweaterbaghattrousersshoesjacketPrices【设计说明】听力练习，让学生在熟悉单词的同时，带入到本单元的重点句型当中。从听力中获取重点句型，并运用到自己的对话中，由词生句，逐步加深。Step4.Practice先为学生播放一段关于购物的视频，接着为学生提供一些购物对话用语，让其在模仿的同

7、时能展示自己的想法。 A:CanIhelpyou?B:Yes,please.Iwanta…/some…/apairof..?                     A:Allright/OK.Whataboutthisone? B:Howmuchisit?/Howmucharethey?A:It’s…yuan./theyare…dollarsB:Oh,it’stoo…?      A:Doyoulikethatone?B:Yes,Ilikeit.Howmuch?A:…yuan./…dollars.B:Iwillbuyit,hereisthemoney.A:T

8、hankyou.【设计说明】通过视频的